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閱讀下列材料 材料一:一個年輕人要去張村,可是他不認識路。半路上碰見一位老人,年輕人喊道:“喂,老頭兒,這兒離張村還有多遠?”老人脫口而出:“無禮!

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發(fā)布時間: 2024年12月26日 18:42

題文

閱讀下列材料
材料一:一個年輕人要去張村,可是他不認識路。半路上碰見一位老人,年輕人喊道:“喂,老頭兒,這兒離張村還有多遠?”老人脫口而出:“無禮!”年輕人足足走了五里的路程,一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下來想了想,似乎悟出了什么。
材料二:一個智者與朋友結(jié)伴旅行,智者不慎跌倒,就要滑下懸崖,朋友拼盡全力拉上了他,于是他把這件事刻在一塊石頭上。后來由于小事發(fā)生爭吵,那個朋友打了他一拳,他便把這件事寫在沙子上。朋友問其故,他說:“刻在石頭上,我要永遠記住這件事;寫在沙子上,我會忘掉它——就這樣。”
請回答:
(1)材料一中的年輕人悟出了什么道理?
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(2)如果你是問路的年輕人,你會怎么問?為什么?
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(3)材料二體現(xiàn)了交往中的什么美德?
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(4)材料二給你什么啟示?
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題型:未知 難度:其他題型

答案

(1)年輕人悟出的道理:與人交往要講文明、懂禮貌。
(2)“老爺爺,您好!請問這兒離張村還有多遠?” 因為:講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是對人尊重、友好的表現(xiàn),也體現(xiàn)著一個人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度;在日常生活中,大家都喜歡和有禮貌的人交往;禮貌是文明交往的前提。講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。禮貌的言行舉止才能贏得別人的尊重,更好地與人交往。
(3)材料二體現(xiàn)了寬容的美德。
(4)啟示:在與人交往的過程中,我們要學會大度和寬容,可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際環(huán)境。不要對別人的過錯耿耿于懷,念念不忘。否則,會把自己逼進死胡同。嚴于律己,寬以待人,是為人處世的較高境界,也是有良好修養(yǎng)的表現(xiàn),青少年應(yīng)努力追求。

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解析

該題暫無解析

考點

據(jù)培訓啦專家說,試題“閱讀下列材料 材料一:一個年.....”主要考查你對 [禮貌與禮儀 ]考點的理解。

禮貌與禮儀

禮貌,是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,使人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德規(guī)則,是文明的體現(xiàn)。禮貌主要表現(xiàn)在:語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊
禮貌是交往的“名片”:
禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行,是尊重他人的美德的外觀;禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng);禮貌能夠增添一個人的風采和魅力;禮貌是文明社會必不可少的交往方式。
禮儀是指在社交過程中要遵守基本的社交禮儀,表現(xiàn)為:舉止文明、工作優(yōu)雅,姿態(tài)瀟灑,收拾得當,表情自然,行為檢點,儀表端莊,著裝得體,講究衛(wèi)生等方面。

禮貌與禮儀的重要性:
一、態(tài)度親和的重要性:
①日常交往中,如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離。
②在社會群體中,如果大家都具備這種謙恭、和氣的態(tài)度,就會增進人們的友誼和團結(jié),使我們感到溫暖、愉快。
二、舉止端莊的重要性
①舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì),反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度,是我們要養(yǎng)成的良好行為方式。
②文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn),注意舉止的規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求。
三、禮貌的重要性:
①禮貌是文明的體現(xiàn),在待人處事的過程中,每個人都有以禮相待的需要,禮貌在滿足人的這種需要的同時,更滿足了人的自尊。
②是否文明禮貌,決不只是個人私事,也不是無足重輕的小事,它表明一個人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴。
③我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
魯人版:
①講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),同時也體現(xiàn)著一個人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。
②禮貌,是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。禮貌是文明交往的前提。講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。
③在人際交往和社會生活中,謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身吸引力的必要條件。
四、講禮儀的重要性:
①自覺做到講禮儀,不僅僅關(guān)系到我們自身的形象,而且直接關(guān)系到周圍的人,關(guān)系到我們的集體,甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
②按禮儀要求去做,有助于我們進一步提升道德水平和精神境界,回事我們變的優(yōu)雅可親,更容易被人接納。?

禮貌與尊重的關(guān)系:
禮貌是尊重的具體表現(xiàn),禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。
禮貌反映我們自身的素質(zhì),展示我們的風采。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是通往友好交往的道德橋梁。?
對交往中的禮貌與禮儀的誤解:
1、講究禮儀隊人是一種約束。
2、講不講文明禮貌是我個人的私事,與他人無關(guān),影響也不大。
3、有人認為,中華民族史禮儀之邦,我們民族的傳統(tǒng)禮儀,應(yīng)該全部繼承下來,在今天發(fā)揚光大。
這些都是錯誤或片面的觀點。

講究文明禮貌的作用:
①它是中華民族的傳統(tǒng)美德,不僅反映一個人的教養(yǎng),還反映一個社會的精神風貌;
②有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系;
③有利于社會的安定團結(jié),是我國*精神文明建設(shè)的重要組成部分;
④對我們的成長與發(fā)展有重大影響。
謙虛恭敬、文明高雅的語言的作用:
①不僅反映了個人的優(yōu)秀品質(zhì),還可以熏陶他人,影響社會;
②有助于我們開展文明的交往,建立融洽的人際關(guān)系。
講禮貌:
就是要態(tài)度應(yīng)誠懇;儀表應(yīng)大方;語言應(yīng)文明;行為應(yīng)得體;學會謙讓,互敬互讓;學會道歉;尊老愛幼,尊重婦女,關(guān)愛弱者;移風易俗,助人為樂,見義勇為,關(guān)心公益事業(yè)。
儀表大方就是要講究個人衛(wèi)生,面容干凈,頭發(fā)整齊,穿著整潔,樸素大方,美觀的題。過于隨便,是對他人的不尊重,也是對自己的不尊重。
語言文明注意:在公眾生活中,說話注意場合,和氣文雅,分寸適度,不講臟話,也不強詞奪理,惡語傷人。交談中表現(xiàn)出虛心,誠懇和充分尊重對方的意愿。說話的語氣應(yīng)注意需要傾聽,要耐心。
禮貌用語的要求:
①說話和氣,不強詞奪理,不惡語傷人。
②談吐文雅,不說粗話臟話。
③與人交談時,要謙遜、尊重對方,多用商量的口吻說話,不要盛氣凌人,也不要說大話。
尊重少數(shù)民族的禮儀習俗
我們應(yīng)以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗,繼承其精華,剔除其糟粕,把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來,做到與時俱進。
要入鄉(xiāng)隨俗,不能違反民族禁忌。否則會因此傷害民族感情,妨害交往,影響團結(jié)。
禮儀是一個人必備的素養(yǎng)。
禮儀是指各種禮節(jié)和儀式,包括社會交往中自然形成的各種文明舉止。
禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。
我們必須具備良好的利益素養(yǎng),使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
文明交往的藝術(shù):
1.真誠坦率的人最容易受到信任;
2.正直勇敢的人會贏得尊重;
3.謙遜寬容的人總是廣受歡迎;
4.善于聆聽的人,朋友將為你敞開心扉;
5.熱情開朗的人縮短了與他人的距離;
6.樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂;
7.細心體貼的人會收獲朋友的感激;
8.彬彬有禮的人會在新的環(huán)境中暢通無阻;
9.堅持原則的人會令人佩服。當然,對于虛偽、欺詐和不懷好意的人,你要懂得拒絕和遠離,不受誘惑,保護自己。

日常生活中的傳統(tǒng)禮儀擇要介紹:
中國素稱“禮儀之邦”之稱,“禮”在傳統(tǒng)社會無時不在,出行有禮,坐臥有禮,宴飲有禮,婚喪有禮,壽誕有禮,祭祀有禮,征戰(zhàn)有禮等等。這里的“禮”包含了傳統(tǒng)禮制的精神原則與傳統(tǒng)禮儀行為兩大部分,禮義是禮制的精神核心,禮儀制度是禮義精神的外在表現(xiàn),二者關(guān)系密切。
行走之禮——在行走過程中同樣注意人際關(guān)系的處理,因此有行走的禮節(jié)。古代常行“趨禮”,即地位低的人在地位高的人面前走過時,一定要低頭彎腰,以小步快走的方式對尊者表示禮敬,這就是“趨禮”。傳統(tǒng)行走禮儀中,還有“行不中道,立不中門”的原則,即走路不可走在路中間,應(yīng)該靠邊行走;站立不可站在門中間。這樣既表示對尊者的禮敬,又可避讓行人。

見面之禮——人們?nèi)粘R娒婕纫獞B(tài)度熱情,也要彬彬有禮。如何與不同身份的人相見,都有一定的規(guī)矩。比如一般性的打招呼,在傳統(tǒng)上行拱手禮。拱手禮是最普通的見面禮儀,方式是雙手合抱(一般是右手握拳在內(nèi),左手加于右手之上)舉至胸前,立而不俯,表示一般性的客套。如果到人家做客,在進門與落座時,主客相互客氣行禮謙讓,這時行的是作揖之禮,稱為“揖讓”。作揖同樣是兩手抱拳,拱起再按下去,同時低頭,上身略向前屈。作揖禮在日常生活中為常見禮儀,除了上述社交場合外,向人致謝、祝賀、道歉及托人辦事等也常行作揖禮。身份高的人對身份低人的回禮也常行作揖禮。傳統(tǒng)社會對至尊者還有跪拜禮,即雙膝著地,頭手有節(jié)奏觸地叩拜,即所謂叩首。現(xiàn)今跪拜禮只在偏遠鄉(xiāng)村的拜年活動能夠見到,一般不再施行。在當今社會人們相見,一般習用西方社會傳入的握手禮。

入坐之禮——傳統(tǒng)社會禮儀秩序井然,坐席亦有主次尊卑之分,尊者上坐,卑者末坐。何種身份坐何位置都有一定之規(guī),如果盲目坐錯席位,不僅主人不爽,自己事后也會為失禮之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何種席次,最好的辦法是聽從主人安排。室內(nèi)座次以東向為尊,即貴客坐西席上,主人一般在東席上作陪。年長者可安排在南向的位置,即北席。陪酒的晚輩一般在北向的位置,即南席。入坐的規(guī)矩是,飲食時人體盡量靠近食案,非飲食時,身體盡量靠后,所謂“虛坐盡后”。有貴客光臨,應(yīng)該立刻起身致意。

飲食之禮——飲食禮儀在中國文化中占有極重要的位置,在先秦人們以“以饗燕之禮親四方賓客”,后代聚餐會飲也常常是一幕幕禮儀活劇。迎賓的宴飲稱為“接風”、“洗塵”,送客的宴席稱為“餞行”。宴飲之禮無論迎送都離不開酒品,“無酒不成禮儀”。宴席上飲酒有許多禮節(jié),客人需待主人舉杯勸飲之后,方可飲用。所謂:“與人同飲,莫先起觴”??腿巳绻磉_對主人的盛情款待的謝意,也可在宴飲的中間舉杯向主人敬酒。在進食過程中,同樣先有主人執(zhí)筷勸食,客人方可動筷。所謂:“與人共食,慎莫先嘗”。古代還有一列進食規(guī)則,如“當食不嘆”、“共食不飽、共飯不澤手”、“毋投骨于狗”等,主客相互敬重,營造和諧進食、文明進食的良好氛圍。

拜賀慶吊之禮——中國自古是一個人情社會,人們相互關(guān)懷、相互體恤,在拜賀慶吊中有許多儀禮俗規(guī)。拜賀禮一般行于節(jié)慶期間,是晚輩或低級地位的人向尊長的禮敬,同輩之間也有相互的拜賀。如古代元旦官員朝賀,民間新年拜年之禮。行拜賀禮時,不僅態(tài)度恭敬,口誦賀詞,俯首叩拜,同時也得有賀禮奉上。慶吊之禮,主要行于人生大事中。人的一生要經(jīng)歷誕生、成年、婚嫁、壽慶、死亡等若干階段,圍繞著這些人生節(jié)點,形成了一系列人生禮儀。子孫繁衍是家族大事,誕生禮自然隆重熱鬧。嬰兒滿月時,親戚朋友紛紛上門恭賀,并饋贈營養(yǎng)食品與幼兒鞋帽衣物。小孩長大成人時要行成年禮,成年禮在中國傳統(tǒng)社會稱為冠笄之禮。男子20歲行加冠禮,重新取一個名號,表示該男子具有了結(jié)婚、承擔社事務(wù)的資格。女子15歲行綰發(fā)加笄禮,表示到了出嫁的年齡?,F(xiàn)代成年禮的年齡在18周歲,學校舉行集體的成年宣誓儀式,強調(diào)青年人的成年意識?;榧奘侨松拇笫?,傳統(tǒng)社會十分看重。傳統(tǒng)婚禮有六道程序,所謂“周公六禮”,即納采、問名、納吉、納征、請期、親迎等。宋代簡化為納采、納幣、親迎三禮?;槎Y的高潮在親迎,新郎要到女家親自迎娶新娘,新婚夫婦拜堂之后入洞房,行結(jié)發(fā)禮與合巹禮。大婚之日,親友紛紛前來恭賀,主人要大宴賓客。壽誕禮,一般在四十歲以后開始舉行。生日那天有慶生儀式,親友送壽禮致賀。最后一道人生儀禮是喪禮,誰也逃脫不了。中國人重視送亡,喪禮發(fā)達。人死于正命,是白喜事。親戚朋友都來吊唁熱鬧。為了表示哀悼心情,人們要奉上挽聯(lián)、挽幛或禮品、禮金。亡者一般在三五天內(nèi)入殮安葬。拜賀慶吊之禮顯示了人們相互扶助的社會合作精神與社會團結(jié)的氣象。

中國人的禮制精神是親親愛人,禮儀原則是自卑尊人。在與人交往時要放低姿態(tài),謙恭待人、尊重他人,以贏得他人的尊重。如果地位高的人屈尊結(jié)交比他地位低的人會得到很好的社會效果,“若要好,大敬小”。并且敬人不僅是禮貌的姿態(tài),或僅為禮儀性的表示,而是要有發(fā)自內(nèi)心的對他人的尊重。如果沒有發(fā)自內(nèi)心的恭敬,禮節(jié)就成為了虛套,這就不符合傳統(tǒng)的禮義標準。傳統(tǒng)禮俗中誠敬謙讓,和眾修身的禮義原則在當代社會仍然值得提倡。當然現(xiàn)在我們對傳統(tǒng)禮俗的繼承是一個復(fù)雜問題,需認真辨析,擇善而從。

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溫馨提示:
本文【閱讀下列材料 材料一:一個年輕人要去張村,可是他不認識路。半路上碰見一位老人,年輕人喊道:“喂,老頭兒,這兒離張村還有多遠?”老人脫口而出:“無禮!】由作者愛知識提供。該文觀點僅代表作者本人,培訓啦系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請及時聯(lián)系管理員或作者進行刪除。
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