19世紀末，面對空前嚴重的民族危機，愛國的仁人志士奔走呼號，稱“變者，天下之公理也”，掀起了救亡圖存的[ ]A、洋務運動B、維新變法運動C、義和

題文

19世紀末，面對空前嚴重的民族危機，愛國的仁人志士奔走呼號，稱“變者，天下之公理也”，掀起了救亡圖存的

[???? ]

題型：未知 難度：其他題型

答案

B

解析

該題暫無解析

考點

據培訓啦專家說，試題“19世紀末，面對空前嚴重的民族危機.....”主要考查你對 [戊戌變法 ]考點的理解。

戊戌變法

戊戌變法：
戊戌變法指1898年（農歷戊戌年）以康有為為首的改良主義者通過光緒皇帝所進行的資產階級政治改革，是中國清朝光緒年間（1898年）的一項政治改革運動。主要內容是：學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農、工、商業(yè)等。這次運動遭到以慈禧太后為首的守舊派的強烈反對，這年九月慈禧太后等發(fā)動政變，光緒被囚，維新派康有為梁啟超分別逃往法國和日本。譚嗣同等6人（戊戌六君子）被殺害，歷時僅一百零三天的變法終于失敗。

戊戌變法的實質：
戊戌變法是一場自上而下的資產階級維新派政治改良運動。資產階級維新派在總結洋務運動經驗教訓的基礎上，提出了改革封建政治制度的主張。他們希望通過變法的道路，在中國發(fā)展資本主義經濟，實行君主立憲。
戊戌變法運動具有鮮明的愛國性質。它是一場試圖通過改革來救亡圖存的愛國運動，極大地激發(fā)了中國人民的愛國熱情。

維新派和洋務派思想主張的比較：
相同點：兩派都主張向西方學習，引進西方先進科學技術，實現富國強兵，都主張創(chuàng)辦新式學堂，培養(yǎng)人才。
不同點：洋務派維護封建政治制度和思想文化，主張“中學為體，西學為用”。維新派主張學習西方思想文化，實行君主立憲制，改革教育制度，要求鼓勵發(fā)展民族工商業(yè)。他們根本分歧在于向西方學習什么問題上。

戊戌變法產生的社會背景：
1.民族危機的加深?！恶R關條約》簽訂后，列強趁機擴大對中國的政治侵略與經濟掠奪。它們對中國的經濟侵略由商品輸出進入資本輸出為主的階段。西方列強利用借款，修筑鐵路和開采礦山和在中國強占租借地和劃分“勢力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮。中華民族面臨空前嚴重的危機。
2.清政府的統治危機：
(1)財政赤字越來越大：自1896年起，巨額的外債，興修水利和賑災的巨額資金，使政府財政赤字擴大。
(2)階級矛盾和社會矛盾激化：為應付財政危機，清政府采取一些節(jié)支增收措施，如增加地丁銀等舊稅的額度，降低官員薪俸、增加商稅等，遭到官員的抵制和人民的反對，使得階級矛盾和社會矛盾更加激化。
3.民族資本主義初步發(fā)展：隨著帝國主義侵略的加劇，中國的自然經濟進一步解體，客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展。新興的民族資產階級迫切要求實行政治改革，改善社會環(huán)境，為發(fā)展資本主義開辟道路。
戊戌變法：
1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，宣布變法。因為1898年是農歷戊戌年，歷史上稱這次變法為戊戌變法。這次變法歷時103天。又稱“百日維新”。
內容：
1.政治：允許官民上書言事；改訂律例；裁撤冗員；澄清吏治。
2.經濟：中央設立礦務鐵路總局、農工商總局，獎勵農工商業(yè)的發(fā)展；舉辦商會、農會等民間團體；改革財政，編制國家預算決算；取消旗人由國家供養(yǎng)的特權，令其自謀生計。
3.文化教育：普遍設立中小學堂，京師設立大學堂；設立譯書局，翻譯外國書籍；準許設立報館、學會；獎勵科學著作和發(fā)明；改革科舉制度，廢除八股。
4.軍事：精練陸軍，改習洋操；添置船艦，擴建海軍；裁汰舊軍。
維新派是否反對封建制度和清政府的統治？
維新派主張在中國發(fā)展資本主義，興民權、設議院、實行君主立憲制，以資本主義的政體代替封建制度，以資本主義文化代替封建文化。而且變法法令也打擊了封建官僚制度和封建的經濟制度，所以維新派反對封建制度。但是維新派主張在中國實行君主立憲制，保留君主，保留皇帝，企圖依靠光緒帝來實現變法主張，力圖維護清政府度過政治危機，所以他們不反對清政府的統治。

維新派通封建頑固勢力的論戰(zhàn)：
正當維新變法運動在全國開展之時，以康有為、梁啟超為代表的維新派與以李鴻章為代表的頑固派（包括洋務派），圍繞著要不要維新變法；要不要興民權、實行君主立憲；要不要提倡西學、改革封建教育制度展開了一場激烈的論戰(zhàn)，其中心是要不要讓資產階級參與政權，實行君主立憲制度以代替君主專制制度。維新派把維新變法與救亡圖存直接聯系起來，主張學習和仿效西方資本主義的議會制度，實行君主立憲，同時改革封建教育制度，為變法培養(yǎng)人才；頑固派則聲稱變法就是禍亂國家，“寧可亡國，不可變法”，堅持“中體西用”，極力維護君主專制制度，反對興民權、設議院，反對君主立憲，堅持科舉取士制度、反對西學。
維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)是中國近代史上維新與守舊、變法與反變法的論戰(zhàn)，是不同階級的意識對立和利益沖突。其實質是新興的資產階級維新思想同封建主義思想的一次正面交鋒。這場論戰(zhàn)是中國有史以來，作為新的經濟力量和政治力量代表的資產階級，第一次向封建制度和封建思想發(fā)起的挑戰(zhàn)；論戰(zhàn)使一些知識分子開始擺脫封建束縛，進一步開闊了知識分子的眼界，形成了近代中國第一次思想解放潮流；維新派利用這次機會使自己的思想廣泛傳播開來，更多的人倒向了維新陣營，推動了維新變法運動的高漲；對封建主義的舊思想舊文化的批判和對資產階級的新思想文化的提倡，開始改變中國的社會風氣，為中國文化的發(fā)展開辟了一條新路。

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