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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月27日 06:52
2021.9.1 星期三 陰天
今天是九月一日，開(kāi)學(xué)的第一天。
八月三十一日，學(xué)生家長(zhǎng)已給自家的孩子進(jìn)行了微信繳費(fèi)。繳費(fèi)不多。按規(guī)定，除簿本費(fèi)10元外，便是自付中午營(yíng)養(yǎng)餐費(fèi)。拿一年級(jí)為例，計(jì)196元。學(xué)期終，以食餐實(shí)際天數(shù)計(jì)算，多退少補(bǔ)。
按開(kāi)學(xué)慣例，今天發(fā)書(shū)本簿本，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。課上，雷打不動(dòng)地上好“開(kāi)學(xué)第一課”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全教育，心理健康教育等。一句話，只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，才能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端，是成功的一半嗎。
今年，對(duì)于教育，是一個(gè)特殊的年份，秋季，更是一個(gè)令教師鼓舞令學(xué)生欣喜的秋季。鼓舞欣喜的原因，眾所周知，那便是國(guó)家對(duì)義務(wù)教育上提出的“雙減”。憑心而論，“雙減”政策，給教師指名了今后教育教學(xué)工作中的方句，給學(xué)生身心健康帶來(lái)了日思夜盼、夢(mèng)寐以求的“活力素”。一朝規(guī)范，撥云見(jiàn)日。
“雙減”之一，便是徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。曾幾何時(shí)，學(xué)生課業(yè)重?fù)?dān)如泰山般壓得學(xué)生甚至家長(zhǎng)喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)生做題，反反復(fù)復(fù)，偏題怪題層出不窮，變相題體罰題五花八門(mén)，實(shí)話說(shuō)，教師費(fèi)心，學(xué)生傷神。不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，教師不這樣做又不行。教育主管部門(mén)，總給教師下達(dá)指標(biāo)，周考，月考，期中考，期末考，達(dá)不到要求者，動(dòng)不動(dòng)讓教師寫(xiě)轉(zhuǎn)差方案，同時(shí)，扣發(fā)當(dāng)年的績(jī)效工資多少多少。天知道，教師為什么壓學(xué)生，學(xué)生為什么整天價(jià)叫苦連天。
義務(wù)教育的“雙減”，是黨中央國(guó)務(wù)院的英明決策，是義務(wù)教育的徹底變革，功在當(dāng)代，利在千秋。試想，學(xué)生從小學(xué)到初中再到高中最終大學(xué)，需要十多個(gè)春秋的三百六十五個(gè)日夜夜，應(yīng)是比較慢長(zhǎng)的一段路程。如果把這一段路程比作馬拉松比賽的話，比賽選手的學(xué)生，在起跑線上，因身心疲憊，就被淘汰的，那是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，那將是義務(wù)教育的失敗，恐怕，直接的罪人將是教師，貽誤人才不說(shuō)，那將是國(guó)家的重大損失。話說(shuō)回來(lái)，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，天經(jīng)地義，國(guó)家政策說(shuō)得已經(jīng)很明了，在教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想的前提下，刻苦鉆研，勇于探索，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。即便在全國(guó)上下掀起義務(wù)教育“雙減”的高潮中，據(jù)筆者調(diào)查，有極個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，依然頂風(fēng)違紀(jì)，我行我素，居然還要求教師“早來(lái)晚走，死看硬守”，號(hào)召學(xué)生“不怕學(xué)不死，就往死里學(xué)”。但愿這種奇談怪論，盡早被“雙減”的車輪輾得粉身碎骨。
“雙減”，大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。筆者企盼，千萬(wàn)不要“雷聲大雨點(diǎn)小”，開(kāi)幾次教師會(huì)，喊喊幾聲口號(hào)，過(guò)后，依然故我。無(wú)論是教育主管部門(mén)，還是一線教師，要徹底地誠(chéng)心誠(chéng)意地?fù)?dān)負(fù)起這次“雙減”的歷史使命。“雙減”是時(shí)代的召喚，是教育歷史的必然。
“雙減”，重在宣傳，貴在落實(shí)。無(wú)論是政府，還是教育主管部門(mén)和教師，要充分利用各種媒介和手段，向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)，耐心細(xì)致地講清講透“雙減”的重要性和必要性，并自覺(jué)地身體力行，只有如此，才能掃清“雙減”道路上的塵埃，徹底搬掉“雙減”道路上的絆腳石。
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