情景一：玲玲：“進入初中，我感到既高興又孤單。高興的是我走進了中學這個新的環(huán)境里讀書、學習；孤單的是這個新的環(huán)境里的人，我?guī)缀醵疾徽J識。你認為走

題文

（10分）情景一：玲玲：“進入初中，我感到既高興又孤單。高興的是我走進了中學這個新的環(huán)境里讀書、學習；孤單的是這個新的環(huán)境里的人，我?guī)缀醵疾徽J識。
（1）你認為走進新的學校，面對新的同學，我們應該怎么做？（2分）
情景二：娟娟：“和小學相比，初中學習的科目多，內容加深，作業(yè)也多了，幾乎沒有時間和以前的好朋友玩?！?br>（2）你覺得初中學習有什么新特點？我們應如何做學習的管理者？（6分）
情境三：強強：“我感覺老師講課的速度很快，又要聽課又要做筆記，自己做起來不能雙管齊下；不同的老師講課的方式也不一樣，讓我難以適應。”
（3）我們怎樣才能找到適合自己的學習方式？（2分）

題型：未知 難度：其他題型

答案

（1）熱愛新環(huán)境，珍惜新起點，體驗作為一名初中生的快樂，結識更多新朋友，與新同學團結友愛、和諧相處、共同進步。?（2）知識更豐富，視野更開闊，方法更科學，涉及的知識面更廣，問題更深入。學會自主學習，提高學習效率。科學安排時間。
（3）在學習的過程中，摸索嘗試，不斷努力，還要結合老師的教學實際和自身特點，找出適合自己的學習方法。

解析

第（1）小題需注意細審材料，找到背景材料中的關鍵點，運用教材相關知識點進行表述。
第（2）小題具有一定的開放性，學生可結合教材相關內容，聯(lián)系自己的理解靈活作答，言之有理即可。
第（3）小題考查教材基礎知識，也是重點內容，學生應牢固掌握此知識點，在審準設問的基礎上結合教材內容作答。
點評：本題背景材料在潛移默化中教給學生交往的技巧，引導學生盡快適應新環(huán)境，結交新朋友，所設置的問題具有一定的開放性和基礎性，既考查學生對教材內容的掌握程度，又考查學生的理解和表達能力，是一道非常不錯的試題。

考點

據培訓啦專家說，試題“（10分）情景一：玲玲：“進入初中，我感.....”主要考查你對 [自立與自強 ]考點的理解。

自立與自強

自強不息：
是一個人的重要品質，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個自尊、自信、自立的人必定對未來充滿希望，永遠向上、奮發(fā)進取，這就是自強自強的作用：進取的動力、成功的階梯 。
自立就是自己的事情自己干。自立意味著我們要學會合理地安排自己的生活，長大后離開父母的呵護，靠自己的力量創(chuàng)造生活。
自強就是自力更生、奮發(fā)圖強，在困難面前知難而進，頑強拼博。

自強的人要有明確目標的重要性：
有明確目標能激發(fā)起我們前進道路上克服種種困難的勇氣和信心，才可能實現成功。設立符合自己實際可行的目標，設立的目標要長遠，中期，短期結合。并把目標轉化實際行動，腳踏實地，分段實現目標。
自強的人總會堅持不懈地去實現目標，就是身處逆境，也決不放棄自己的目標和理想，而是竭盡全力去改變環(huán)境為自己的成功創(chuàng)造機會；不要相信運氣，要相信自身的努力。

自立的重要性：
①自立可以讓我們完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；
②逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；
③有利于積極的融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠自立自強的人。
自立自強的重要性（粵教版）：
①古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人。
②一個人只有自立自強，才能面對困難，樂觀向上，遭遇災難，堅強勇敢；才能志存高遠，為著遠大的理想和目標執(zhí)著追求。
③自強不息是人生應有的昂揚向上的精神狀態(tài)。
④自強不息精神，已成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動力。

自信、自立、自強三者的區(qū)別與關系：
1、區(qū)別：
①、自信就是相信自己。自信是成功的基石，自信者具有樂觀、進取、專注等成功的品質。
②、自立就是自己的事情自己干。人的成長過程就是一個不斷提高自己能力的過程。自主是自立的前提。
③、自強是自尊、自信、自立的人具有的對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取的精神和美好的道德品質。自強是通向成功的階梯。
2、聯(lián)系：
①、自信是自立、自強的前提和基礎，失去自信就難以做到自立和自強。
②、自立、自強是自信的良好結果。
③、自立是自強的前提，只有自立才能自強。

在實際生活中，有一些中學生沒有明確的目標，不動的約束自己，從而導致在遇到困難時退縮，悲觀失望，不思進取，這是缺乏自強精神表現。
依賴不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
克服依賴心理：（粵教版）
①要培養(yǎng)自信心，相信通過自己的努力，能處理好生活和學習中的問題；
②要發(fā)現自己的才能，嘗試獨立解決問題；
③要多向榜樣學習，有意識地與獨立性較強的同學交往，學習他們如何待人處事。?
培養(yǎng)自立的方法：?
①學會理財和正常消費。
②養(yǎng)成獨立思考的習慣，在遇到問題時能提出自己的主張。
③科學支配時間。
④學會自主決策，該自己作出決定的事，就大膽決定。
⑤學會基本的生活技能，有意識地做自己力所能及的事，在生活的細節(jié)中學會自立。?
⑥ 告別依賴,從小事做起,積極投入實踐

成為強者的方法：
①有理想，有奔頭——自強的航標
②戰(zhàn)勝自我，不放任自己——自強的關鍵
③揚長避短，知道自己的愛好、特長——自強的捷徑
培養(yǎng)自立自強精神:（粵教版）
①克服依賴心理。
②懂得管理和安排自己的生活。
③志存高遠，朝著目標去奮斗拼博，使自己成為有所作為的人。
④勇于面對困難，做生活的強者。
⑤在磨礪意志中自強進取。
（①②是培養(yǎng)自立的內容，③④⑤是培養(yǎng)自強不息精神的內容。）?
學生制定的學習計劃應注意：
符合自己的實際情況；
要有明確的目標；
長遠目標和短期目標安排要相互結合。
先制定長遠計劃，據此確定短期的計劃安排，來促使長遠計劃的實現。合理安排，安排時間要有彈性。措施要有力，獎罰分明。

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