教育那些年
考點解析，重點突破，
發(fā)布時間: 2025年01月11日 06:51
《檢閱》第一課時
溫馨寄語：
在波蘭首都華沙舉行的國慶典禮上，有一支檢閱隊伍吸引了成千上萬觀眾的視線，贏得了人們長時間的掌聲。這是一支怎樣的隊伍？為什么回獲得如此殊榮？讓我們到課文中尋找答案吧，相信我們收獲的不止是問題的答案，還有做人的道理。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識“俱、糾”等5個生字。會寫“俱、眾”等14個生字。
2、能正確讀寫“檢閱、議論”等21個詞語。（重點）
3．理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。（難點）
學(xué)法指導(dǎo)：
利用工具書、聯(lián)系上下文的方法理解生字新詞。
知識鏈接：
在波蘭，特別隆重慶祝的國慶有兩個。一個是５月３日，是１７９１年５月３日通過波蘭憲法（它是歐洲第一部憲法，也是世界第二部憲法）的周年紀(jì)念日。另一個是１１月１１日，這是波蘭的獨(dú)立節(jié)。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、通過自學(xué)，我掌握了本課的生字詞。我會寫：
Ju le bu jie zhi dui wu chen mo ju mian
（）（）（）（）（ ）
Ya que wu sheng qing bu zi jin xian mu jiu zheng
（）（ ）（ ）（）
2、通過聯(lián)系上下文，借助工具書，我理解了課文中的生字詞，它們是：
3、我要把課文多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。
二、合作探究
1、自主識字。
（1）學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。
（2）學(xué)生交流自己的識字方法，鼓勵有創(chuàng)意的識字方法。
2、認(rèn)真觀察今天要寫的生字，說說我們在寫這些字的時候，要注意什么？
3、討論交流，課文寫了一件什么事？
4、思考：課文中寫了隊員們的什么事？觀眾們是怎樣夸他們的？用筆畫出最令自己感動的地方。
三、課堂小結(jié)
讀出文中最令自己感動的句子。
四、課堂檢測
完成填空，理清課文思路。
課文共有（ ）個自然段。（ ）自然段交代了事件發(fā)生的時間和背景，（ ）寫隊員們商量一件“棘手”的事，（ ）自然段寫國慶節(jié)那天兒童隊員參加檢閱的情景。
五、課后反思
《檢閱》第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2．感受大家對殘疾人的尊重和愛護(hù) ，學(xué)習(xí)兒童隊員的團(tuán)隊精神，博萊克的勇敢參與的精神。
3、積累課文中好的詞語。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、聽寫詞語。
2、請你選擇自己喜歡的句子，有感情地朗讀課文。
二、合作探究：
學(xué)習(xí)三──九自然段。
1．一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情里可以看出來，還有重要的事情需要商量，是什么事呢？怎么誰都不愿意第一個開口呢？
2．那后來是怎么解決的呢？隊員們都有些什么想法？大家滿意嗎？你體會到了什么？
學(xué)習(xí)第十──十六自然段。
1．我們小組齊讀課文。
2．你從哪些句子中體會到博萊克當(dāng)時的心情。用筆畫一畫。
3．討論：觀眾為什么說“這個小伙子真棒！”
讀第12段，體會博萊克的心情。
為什么又說“這些小伙子真棒”？
三、課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)了課文，我們每個人一定都被深深地感動，這次國慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊伍，更檢閱了他們美好的心靈！
四、課堂檢測
1、引導(dǎo)寫話。
（1）看著隊伍中的博萊克，我想對你說： 。
（2）檢閱結(jié)束回到家，博萊克對媽媽說：。
2、抄寫文中好的詞句。
四、課后反思：
溫馨提示：