人教版三年級(jí)上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》原文

《槐鄉(xiāng)的孩子》一文主要贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)，以下是小編整理的人教版三年級(jí)上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》原文，歡迎參考閱讀！

槐鄉(xiāng)的孩子

槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。它們一點(diǎn)兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝?；泵?，可以入藥，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。

八月，天氣熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”?；编l(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是爬到樹上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長(zhǎng)鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中……

《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

有感情朗讀課文；

讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念；

培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用；

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，陪阿姨能夠自讀能力，并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂的。

教學(xué)時(shí)間

～2課時(shí)

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

學(xué)生自己讀熟課文，利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語，并提出疑問；

教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)網(wǎng)站；

學(xué)習(xí)過程

一、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)略讀課文，略知學(xué)習(xí)方法

從“*”認(rèn)識(shí)略讀課文

略知學(xué)習(xí)方法：通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論，讀懂課文。

二、引導(dǎo)自己讀懂課文

默讀課文，借助拼音和字典認(rèn)識(shí)生字，了解重點(diǎn)詞語意思；

再讀課文。思考：

（1）課文主要講了什么事？

（2）槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你從課文哪些描寫重體會(huì)到的？

（3）自己還有什么不動(dòng)的地方？記下來，和同桌討論一下；

三、利用網(wǎng)站，交流反饋

打開網(wǎng)站：

（1）積累詞語；

（2）在網(wǎng)站提示下理解：滿載而歸、耷拉；

（3）利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑，然后組內(nèi)交流；

反饋學(xué)習(xí)情況：

從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容：槐鄉(xiāng)孩子的可愛體現(xiàn)在：勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂；

讀出勞動(dòng)的歡快、輕松、活潑。

四、鞏固練習(xí)

完成網(wǎng)上練習(xí)：交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

積累自己喜歡的句子。

說說自己課余所從事過的勞動(dòng)內(nèi)容。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本 美國(guó)留學(xué) 留求藝網(wǎng)