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發(fā)布時間: 2024年12月23日 08:23
崇智中學(xué)地址:四川省成都市溫江區(qū)花都大道西段附近
崇州行知中學(xué)教學(xué)設(shè)備2000年，市政府投資500多萬元，建成了擁有30間教室、語言室、微機室、圖書閱覽室、音樂美術(shù)室、多功能廳、樓梯教室、多媒體教室、教師辦公室的綜合教學(xué)樓，使學(xué)校建設(shè)滿足了現(xiàn)代化教學(xué)的需要。通過應(yīng)用陶行知“生活教育”理論，了解課題教學(xué)實踐，堅持研究學(xué)派，課題研究不斷取得成果，得到省市專家和中國陶瓷協(xié)會的肯定。在新的世紀(jì)里，學(xué)校像初升的太陽一樣，不斷走向輝煌。
崇州行知中學(xué)--改善辦學(xué)條件，營造校園文化2002年秋季以前，學(xué)校有兩棟教學(xué)樓、一棟實驗樓和另外三間平房，建于70年代初，作為教師和行政辦公室。其中有一棟教學(xué)樓是D級危房，露臺已經(jīng)斷了，只好用額外的磚柱支撐。必須安排老師招呼學(xué)生非上課時間不要站在露臺上。另一棟建筑也處于失修狀態(tài)。教室屋頂表面大面積脫落，木窗腐朽，墻磚裸露。每學(xué)期學(xué)生放假都要修。
從2000年開始，新班子面對既定的辦學(xué)方向，加快學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，同時一直向教育局緊急匯報，希望及時排除險情，改善辦學(xué)條件。
2001年的寒假即將結(jié)束，春天來了。當(dāng)校長聽到學(xué)校操場上有地面?zhèn)刹靻T的聲音時，他急忙去打聽，這才知道教學(xué)樓要修了。幾個月后，施工方進場，負(fù)責(zé)全市學(xué)校建設(shè)的原教育局工程師李國范來到學(xué)校，要求學(xué)校保證“三通”(水、電、路)，告訴校長，教育局分局出資建設(shè)，施工方包建東郊中學(xué)教學(xué)辦公綜合樓。
2002年秋季開學(xué)的前一天，擁有30間教室、6間功能室和12間辦公室的綜合大樓竣工。排水溝雖然還沒蓋，但是樓下建筑垃圾成堆，大坑小洞，教室黑板上最后一層油漆還沒涂，學(xué)校所有班級都搬進了新教學(xué)樓。雖然校園很亂，但是在安全明亮寬敞的老師那里上課，老師和學(xué)生都很開心。即使是下課，基本上也沒有師生出樓。
最讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心的是學(xué)校操場。2002年秋，學(xué)校三個學(xué)期沒有操場，體育課及其課外活動難以正常開展，直接影響了即將畢業(yè)學(xué)生的體育成績。在學(xué)校的北墻上，政府計劃保留12畝土地多年，但沒有錢把它變成運動場。很多時候，校長當(dāng)面匯報或者請示，結(jié)果都是:局里給你們學(xué)校修教學(xué)樓的欠款還沒結(jié)清，等著吧。
兩個月后，2002年11月，教育局決定為學(xué)校再建一棟綜合樓，包括報告廳、室內(nèi)體育活動室、閱覽室、圖書館和行政辦公室。這使得學(xué)校的教室、辦公室等功能室?guī)缀蹩梢院椭貞c中學(xué)實驗學(xué)校相媲美。
在校園建設(shè)的同時，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的長遠規(guī)劃出發(fā)，堅持不懈地建設(shè)行知學(xué)校文化，特別注重校園環(huán)境文化的建設(shè)。因為他們知道，學(xué)校文化是一所學(xué)校本身的靈魂，是一所學(xué)校朝著既定的辦學(xué)方向長期發(fā)展積累起來的精神和物質(zhì)的特征和精華。尤其是優(yōu)秀的校園文化氛圍，無疑是學(xué)校重要的教育資源，對師生潛移默化的影響和熏陶，是其他教育形式和手段無法替代的。
行知中學(xué)高度重視校園文化建設(shè)，精心營造具有行知中學(xué)特色的文化氛圍。他們試圖把陶行知的教育思想作為學(xué)校校園文化的特色，讓它們像星星一樣閃耀在校門、操場、花園、走廊、辦公室、教室——師生有活動的每一個地方，閃耀在每一個師生的心中。
逃避是懦弱，回避是消極，退縮更是無能。成功的路要靠自己，心在哪里，路就在哪里！心有多大，舞臺就有多大。以上是九三教育老師介紹的崇州行知中學(xué)的基本情況。想了解更多詳情，可以關(guān)注九三教育網(wǎng)。
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