成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022招生錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)生總會(huì)擔(dān)心自己選擇的行業(yè)就業(yè)不好。這種糾結(jié)很正常，但沒必要過度焦慮。每個(gè)學(xué)校都不能保證你有一份絕對(duì)好的工作，但是學(xué)生可以利用好身邊的一切資源，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)你足夠優(yōu)秀的時(shí)候，學(xué)校也會(huì)為你提供更好的就業(yè)服務(wù)。

很多同學(xué)都在問成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線是多少，擔(dān)心分?jǐn)?shù)太低進(jìn)不了我們學(xué)校讀書。下面小編給大家統(tǒng)一解釋一下:成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家批準(zhǔn)的全日制高等院校，以學(xué)習(xí)技術(shù)為主，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才。成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院采用技能訓(xùn)練與理論相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)校充分學(xué)習(xí)知識(shí)。為了保證成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的就業(yè)率，在成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的學(xué)生必須參加面試，只有通過面試的學(xué)生才能報(bào)名該校。因?yàn)槌啥价h希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院是為了保證學(xué)生就業(yè)，現(xiàn)在企事業(yè)單位在招聘的時(shí)候非常注重學(xué)生的外在形象。

成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線:

專業(yè)名稱

請(qǐng)以成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年招生計(jì)劃/錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)，具體分?jǐn)?shù)線以成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)公布為準(zhǔn)。

成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院，鑒于醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的特殊性，本著對(duì)考生實(shí)際利益和對(duì)考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，并本著《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對(duì)考生身體條件提出如下要求:

1.招生對(duì)象；所有戶籍為“醫(yī)學(xué)專業(yè)限四川戶籍少數(shù)民族家庭”的本地初高中畢業(yè)生。初中畢業(yè)生入學(xué)時(shí)應(yīng)提供中考成績(jī)單。

2.符合以上條件者，可及時(shí)到我校注冊(cè)。歡迎參觀。

3.報(bào)名后請(qǐng)持本人身份證(或臨時(shí)身份證)、戶口本；初高中畢業(yè)證原件及復(fù)印件在我校辦理相關(guān)手續(xù)，領(lǐng)取預(yù)錄通知書和錄取通知書。

4.報(bào)名時(shí)間:報(bào)名期間(自入學(xué)資格確定后學(xué)校繳納的預(yù)交費(fèi)用)。

5.錄取時(shí)間:正式錄取后在省招辦規(guī)定的統(tǒng)一時(shí)間發(fā)放正式錄取通知書。

6.四川衛(wèi)生學(xué)校成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校要求各專業(yè)身高153cm以上，無(wú)傳染病，學(xué)生體檢合格后錄取。

成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院現(xiàn)有教職工27人，擁有一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中教授1人，副教授6人，博士生1人，碩士學(xué)歷100%，“雙師型”教師占專業(yè)教師的90%。建立了由醫(yī)療機(jī)構(gòu)專家和醫(yī)療專業(yè)人員組成的50余名客座教授和兼職教師隊(duì)伍。成都郫縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工800余人，其中本科以上學(xué)歷專任教師500余人，副教授以上職稱專任教師25人，高級(jí)職稱教師占教師總數(shù)的30%以上。學(xué)校與20多所高等院校、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體開展學(xué)術(shù)交流與合作，每年舉辦10多場(chǎng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，有1000多名專家學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

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