網(wǎng)絡(luò)教育靠譜嗎？含金量高不高？網(wǎng)絡(luò)教育文憑企業(yè)認(rèn)不認(rèn)可？

都說(shuō)學(xué)歷是求職者的一塊”敲門(mén)磚“。要知道在現(xiàn)代社會(huì)，如果你是初、高中學(xué)歷，那么一個(gè)專、本科學(xué)歷對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事。因?yàn)闆](méi)有學(xué)歷就代表著你很有可能沒(méi)有工作，或者做一些你并不喜歡的職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)教育作為成人繼續(xù)教育的一種模式，近年來(lái)也一直備受大家爭(zhēng)議，那么網(wǎng)絡(luò)教育文憑企業(yè)認(rèn)不認(rèn)可呢？到底靠不靠譜？含金量高不高？

網(wǎng)絡(luò)教育是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì)，向受教育者提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活的。它主要是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為傳輸和交互手段，以網(wǎng)絡(luò)化、交互性、個(gè)性化、綜合性為基本特性，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的一個(gè)重要形式。

也正是由于網(wǎng)絡(luò)教育不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育。招生對(duì)象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì)的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)教育作為成人繼續(xù)教育其中一種學(xué)習(xí)方式，它的含金量雖說(shuō)比不上普考和自考，但是含金量也不低的，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)校大部分都是國(guó)家重點(diǎn)高校，知名度高，屬于國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，在學(xué)信網(wǎng)可查。截止目前為止，全國(guó)共有68所現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校可開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生。

網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)考研、職稱評(píng)定、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)等方面還是有一定的優(yōu)勢(shì)的。網(wǎng)絡(luò)教育相對(duì)來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單便捷，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間和地址的局限性。最重要的是網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)考生的學(xué)歷沒(méi)有要求，因此無(wú)論是學(xué)生還是上班族或是社會(huì)人員只要年滿18周歲，有中華人民共和國(guó)第二代身份證，是合法公民都有資格報(bào)考網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)。

但是凡事都是有兩面性的，有利自然有弊，網(wǎng)絡(luò)教育雖說(shuō)簡(jiǎn)單便捷，但是網(wǎng)絡(luò)教育課程會(huì)存在不同程度的情感交流的缺失，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自閉的環(huán)境，在無(wú)形之中減少了與人溝通的接觸方式。而且長(zhǎng)期使用電腦來(lái)學(xué)習(xí)，會(huì)使得考生產(chǎn)生視力及腦力的疲勞。最重要的是網(wǎng)絡(luò)教育的考生自身的學(xué)習(xí)銷量都是不同的，也在一定程度上考驗(yàn)了考生的自主學(xué)習(xí)能力。

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