家庭教育有些失衡，發(fā)現(xiàn)這四個(gè)沖突，一定要及時(shí)糾正

原標(biāo)題:家庭教育有些失衡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這四個(gè)沖突時(shí)，一定要及時(shí)糾正。

有人說，一個(gè)人有了目標(biāo)，就可以向前走；當(dāng)一個(gè)人有兩個(gè)目標(biāo)時(shí)，他/她就會變得卡住，在兩個(gè)目標(biāo)之間搖擺不定。與其這樣，不如沒有目標(biāo)。目標(biāo)太多會分散他/她的精力，失去他/她對遠(yuǎn)大目標(biāo)的堅(jiān)持和執(zhí)著。所以，他需要在兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)中，選擇一個(gè)他最愿意去做的。在前進(jìn)的過程中，也是一個(gè)不斷選擇、不斷修正方向的過程，一切行動(dòng)都以此為核心。

尼采說:“兄弟，如果你幸運(yùn)，你只需要有一種道德，而不是貪婪。這樣，你過橋會更容易?！?/p>

啟示:無論做什么事，都要有一個(gè)指導(dǎo)原則或價(jià)值取向。孩子的教育也是如此。用不同的方式給孩子確定兩種不同的方向，對孩子提出兩種不同的要求。如果他們不知道該做什么，他們采取的行動(dòng)就會弄巧成拙。

其實(shí)現(xiàn)在的教育有很多不協(xié)調(diào)的問題，包括以下沖突。

1.教育方法的沖突

很多初為人父母，大多是摸著石頭過河，沒有經(jīng)驗(yàn)積累，只能自己摸索。最重要的是多學(xué)習(xí)，多提問。每個(gè)家庭情況不同，教育方式也不同。有人認(rèn)為唱紅白臉有效。但是，這種方式并不合適。父母對孩子的態(tài)度一定要一致，避免父親一種教育方式，母親一種教育方式。孩子也變得不知所措，教育觀念上可能會有沖突，解決的時(shí)候可能會發(fā)生爭吵。不要讓孩子當(dāng)場解決。

《陳鶴琴先生家庭教育》葉圣陶序:方法太嚴(yán)，容易失去孩子的愛；如果你太寬容，你會失去孩子的尊重。這就是父母不和的弊病。父母的各種教育方式，無論是寬嚴(yán)，都是基于事情的性質(zhì)，不以實(shí)施教育的人為轉(zhuǎn)移。我們看到陳鶴琴先生教育孩子，認(rèn)為他是慈母般的父親，姐妹般的父親，但他從未失去作為父親的本色。

2.教育目標(biāo)沖突

家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)教育目標(biāo)不一致的情況。比如一個(gè)父親希望兒子上貴族私立學(xué)校，理由是這里的教育資源很好，寶寶可以享受高質(zhì)量的教育。母親反對。她認(rèn)為孩子們應(yīng)該去普通的公立學(xué)校。貴族學(xué)校雖然好，但是很容易讓孩子產(chǎn)生自我優(yōu)越感，脫離社會，不接地氣。

3.言行不一

小華的媽媽脾氣特別不好，經(jīng)常忍不住發(fā)火。有時(shí)候，她爸爸會小聲提醒她，不要在她面前生氣吵架，我們可以私下吵。媽媽就是不聽，經(jīng)常因?yàn)橐恍┈嵤麓蟪炒篝[，比如小華爸爸不打掃房子，不洗碗，給女兒穿太薄的衣服，不收拾玩具...在小花眼里，任何小事都會被放大成家庭矛盾。小華和父母溝通時(shí)經(jīng)常生氣。如果達(dá)不到她的要求，她會生氣，會把東西扔掉。所以，父母的言行太重要了。

4.代際教育沖突

通常隔代愛很普遍，孩子的媽媽看不慣，認(rèn)為不能太寵孩子。父母對子女要求嚴(yán)格，老人也適應(yīng)不了。Ta畢竟還是個(gè)孩子，沒必要這么認(rèn)真。隔代教育的理念差異很大，需要更多的溝通和共識。

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