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發(fā)布時間: 2025年01月06日 10:45
少兒編程的興起，不少的家長有這樣的疑問：“這么小的孩子可以學編程嗎?”“從習編程，孩子到底能不能學到東西?”“孩子班里這么多同學學編程，真的有必要嗎?”世界在改變，我們應跟上時代發(fā)展的步伐，如果你還不明白，下面童程童美老師給你詳細分析當局情況。
孩子為什么要學少兒編程?
英國的一項研究顯示，與我們的祖先相比，當代人的認知思維能力獲得了顯著提高，隨著人們教育水平的提高，人類進化的越來越聰明，這種進化反映于遺傳多樣性的變化上，導致基因發(fā)生了微妙變化。這也是為什么你經(jīng)常會聽到有人這樣感慨：“現(xiàn)在的小孩子真是越來越聰明了!”這種聰明其實是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物。但是對待孩子們的這種改變，家長們的思維模式卻停留在了上個世紀。
所以經(jīng)常會聽到有家長這樣說：”好好學習吧，學什么編程“我的孩子不學編程，他不當程序員”編程難道不是到大學才學嗎?現(xiàn)在學太早了“固有思維的力量非?？膳?，佃戶所能幻想的皇帝生活不過是金扁擔，而現(xiàn)代發(fā)達的網(wǎng)絡環(huán)境打破了家長的想象，卻打不破家長們的固有思維...
就在中國還在應付考試，美國已經(jīng)開始學兩樣東西，一是編程，二是設計思維。對待越來越聰明的孩子們，全世界都在改變，都在嘗試用較合適的方法去引導孩子。
因此我們中國的父母，更是要從自身去改變，而不是一味的用自己的慣有思維去為孩子“著想”。我們不能總是拿孩子和自己小時候比，說實話，中國的孩子已經(jīng)變了!
編程的低齡化是否可取?
耶魯大學公開課《心理學導論》中提及這樣一個觀點。大約7歲的時候開始，一直到青春期，學習語言的能力逐漸減弱。就好像負責語言學習的大腦區(qū)域，只是在發(fā)展的早期比較活躍，如果你沒有在這個時候獲得語言，那你以后則需要花費數(shù)十倍的時間去學習，并且學習過程會異常痛苦。編程作為一種特殊的溝通語言，決定你編程能力的較大因素，并非你有多么聰明，并非你的動機，而是開始學習編程語言的年齡。這并不是教授憑空杜撰出來了，而是因為編程的低齡化浪潮已經(jīng)在全世界全面鋪開了。
編程早教從來都不是心血來潮，亦不是利益驅(qū)動，而是時代進步過程中，孩子們對這項技能的需求所致。如果錯失較佳的學習年齡，以后需要付出巨大時間代價的則是孩子本人。所以，在孩子智力開發(fā)的較好時間段去學習較有用的東西才是較劃算的投資。
編程改變的那些孩子們
玩游戲本質(zhì)上來說就是一種小孩子的社交行為。他們喜歡玩游戲，但并不是沉迷游戲本身，而是沉迷在打榜過程中獲得的成就感，當有更加更加能“裝逼”的東西出現(xiàn)在同一個社交圈里時，他豈能不喜歡?
除此之外更是見過用編程來和孩子談判的父母：“如果你不學好數(shù)學，你就學不好編程，干脆停掉你的編程課好啦!”較后的結果當然是....收獲了一枚氣鼓鼓但不得不去努力學數(shù)學的“乖寶寶”。編程中涉及的數(shù)學知識需要你具備良好的數(shù)學基礎，如果你讓孩子迷上編程，那你可能就不用再擔心他的數(shù)學了...同樣的，英語學習、邏輯思維鍛煉、除錯能力、獨立解決問題的能力，這些我就不一一細說了。
在當今信息如此發(fā)達的年代，我們甚至不用付出老布林那樣高的代價，就能讓孩子學習到較前沿的知識與技術，就能為孩子創(chuàng)造一個開闊的學習環(huán)境，讓孩子看到更加廣闊的世界。
孩子接觸到的人、事、物，不是在我們那個年代，放眼身邊只有寥寥幾個玩伴的童年所能相比的。這里又有家長說到：“網(wǎng)絡環(huán)境這么亂，我怎么能放心讓他自己在里面亂玩呢?”這里童程童美想告訴大家的是，想讓孩子不變壞的辦法從來都不是堵上他的耳朵、遮住他的眼睛，宜疏不宜堵。家長的固有模式思維限制的不僅僅是自己，還有孩子的前途。
少年智則國智，少年強則國強，少兒富則國富！
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