中國青少年機器人技術等級考試是什么

青少年機器人技術等級考試

考試標準汲取外高校的人才選拔標準，全面考察青少年在機械結構、電子電路、軟件編程、智能硬件應用、傳感器應用、通信等方面的知識能力和實踐能力。

考試實行統(tǒng)考，分為理論和實操部分（筆試+機考）?？荚嚥扇≈鸺増罂贾?，通過一級考試的考生才有資格報考二級考試，以此類推。

編程到底教會孩子什么呢？

其實，編程是在教孩子如何用計算機的思維方式去解決問題！

計算機思維是把學習編程分為（Decomposition拆分、Pattern Recognition模式識別、Abstraction抽象、Algorithms算法）步驟。

分解(Decomposition):將數(shù)據(jù)、流程或者問題拆解成較小的可管理的部分。

模式識別(Pattern Recognition):觀察數(shù)據(jù)中的模式、趨勢和規(guī)律。

抽象(Abstraction):過濾無關信息，建立自己的解決問題的方法。

算法(Algorithms):設計有邏輯的步驟，來解整個問題和類似的問題。

分步驟，細化編程難點，讓孩子在課程中吸收課程知識，培養(yǎng)孩子通過“理解問題、找出路徑”的思維過程去解決問題的能力！

馬云曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大會上透露：未來的孩子們，70%都將從事現(xiàn)在還沒有發(fā)明出來的工作。

而編程思維就是從事未來工作的關鍵！

人工智能的時代就是“未來的”時代，如果時間倒退回30年前，我們很難想象無人駕駛汽車、智能機器人、人臉識別技術等等一系列人工智能技術會出現(xiàn)在我們的生活中，科技發(fā)展的速度，比我們想象的要快很多！

在人工智能時代中，我們面臨了很多變化……

一方面，面對人工智能的迅速發(fā)展，一些簡單機械、缺乏創(chuàng)造力的職業(yè)將面臨被替代的處境。

就以銀行職員為例，現(xiàn)在去銀行辦卡全程都可以在機器上搞定，完全無需和任何人交流。

而且，現(xiàn)在越來越多銀行都出現(xiàn)了機器人服務員——雖然目前機器人還不能辦理所有業(yè)務。

但是未來，機器人一定會取代銀行柜員。

另一方面，人工智能的發(fā)展使人們更加注重創(chuàng)造力的發(fā)展，而人工智能時代的創(chuàng)造力需要人們對計算機編程邏輯有更深入和直觀的理解。

那么，如何才能在人工智能時代培養(yǎng)出不被機器人替代的孩子呢？

加拿大科技作者Alexandra Samuel在《日報》上分享了這樣一條建議：讓孩子學習機器人編程。

Alexandra Samuel說，學機器人編程不是為了找工作，而是能幫我們預測自動化發(fā)展的方向，找到那些機器人編程不擅長解決的問題。

從短期看，學機器人編程能訓練邏輯思維，讓孩子思維變得清晰而有條理化，在未來掌握機器人編程，就像今天人人都會電腦操作，屬于日常必備技能。

而且，眾所周知，人工智能的發(fā)展是基于程序的控制，沒有機器人編程就不會有程序，沒有程序控制的人工智能也只是一堆廢鐵而已。

從長期看，機器人編程教育是未來的主流生產(chǎn)力形式，是未來世界的必定發(fā)展方向。

機器人編程教育下所培養(yǎng)出孩子的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力是其他教育方式下所不能比較的。

經(jīng)過機器人編程教育，孩子們把他們對未來的幻想和期盼融入到自己的機器人創(chuàng)造之中。

無形之中，他們就在創(chuàng)造未來！

如此看來，當下兒童進行全面的機器人編程教育是刻不容緩的！

在機器人編程中，由工信部直屬單位中國電子學會主辦的“青少年機器人技術等級考試”是一項檢測青少年實際操作能力、含金量較高的等級考試。

并且在獲得機器人等級考試證書及認證之后，持續(xù)考級，在學生拿到六級證書后，可以與電子信息專業(yè)技術資格認證(QCEIT)銜接。

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