優(yōu)路消防工程師教學(xué)模塊開(kāi)始階段教材精講，濃縮教材1/3，全面熟悉并梳理教材，根據(jù)考試大綱分析命題趨勢(shì)，篩選提煉命題點(diǎn)。
第二階段 串講，提煉1/10教材內(nèi)容，考點(diǎn)重難點(diǎn)知識(shí)串講，壓縮教材和考試范圍，起到初步的考點(diǎn)預(yù)測(cè)效果。
第三階段考前密訓(xùn)，高含金量習(xí)題訓(xùn)練，專項(xiàng)密訓(xùn)，在前期課程基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力欠缺問(wèn)題，進(jìn)行的針對(duì)性解決。
第四階段考前點(diǎn)題，再次范圍濃縮考點(diǎn)，考前點(diǎn)題，知識(shí)點(diǎn)講解，專屬考前學(xué)習(xí)資料，再次濃縮考點(diǎn)范圍，臨門(mén)一腳鞏固學(xué)習(xí)效果。
消防工程師課后該如何有效地復(fù)習(xí)1、看老師講課的文字講義。有比較多的學(xué)員會(huì)到課程中心下載老師講課的文字講義，有的還打印出來(lái)，課后隨時(shí)打開(kāi)看看、經(jīng)常翻閱，這也是課后復(fù)習(xí)的一個(gè)好辦法。在看講義的時(shí)候，一來(lái)可以加強(qiáng)記憶該科目的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容，二來(lái)可以回憶老師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解和講課的思路，相當(dāng)于在腦中把課程又過(guò)一遍，盡量減少課后的遺忘。
2、經(jīng)?；貞浿v課內(nèi)容。優(yōu)路老師在講課的時(shí)候，會(huì)結(jié)合思維導(dǎo)圖、圖表、經(jīng)典案例、經(jīng)典習(xí)題、輕松笑話等講解知識(shí)點(diǎn)，一來(lái)可以幫助大家理解課程內(nèi)容，二來(lái)不也方便大家在課后回憶課堂情景、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)嗎?
老師們的思維導(dǎo)圖、圖表、案例等都是很經(jīng)典的，也都是比較好用、有趣的學(xué)習(xí)工具。大家可以拿著白紙和筆，一邊回憶一邊動(dòng)手畫(huà)這些思維導(dǎo)圖，畫(huà)的過(guò)程就是復(fù)習(xí)的過(guò)程;還可以自己總結(jié)、改進(jìn)，制作更適合自己的圖表;也許大家在日常工作、生活中遇到和講課案例相似的情景，會(huì)回憶起老師講課時(shí)的經(jīng)典案例，也就能夠順便復(fù)習(xí)一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。有的學(xué)員在每天睡覺(jué)前還習(xí)慣性地回憶一遍當(dāng)天的聽(tīng)課內(nèi)容。回憶課堂內(nèi)容是一種比較方便和的課后復(fù)習(xí)方法。
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