教培參考
教育培訓(xùn)行業(yè)知識型媒體
發(fā)布時間: 2024年12月27日 10:24
少兒編程對孩子有什么幫助
當(dāng)玩具遇上編程，孩子們可以在玩的時候提高自己的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，為以后的學(xué)習(xí)加分。越來越多的家長把孩子送到各種機器人教育培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，機器人教育機構(gòu)的數(shù)量在短短5年內(nèi)增長了近15倍。
“少兒編程”教育已經(jīng)成為一種熱潮，所以讓孩子接觸編程，了解編程，是跟風(fēng)，還是真的有必要?
讓我們首先看一看發(fā)達(dá)對執(zhí)行“少兒編程”的看法。他們認(rèn)為，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的普及，編程知識不再局限于信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者，而是擴展到整個行業(yè)，遍及各行各業(yè)。
為什么會有這樣的觀點?因為隨著信息技術(shù)的普及，在人們未來的生活和工作中，需要接觸和使用的數(shù)字化設(shè)備及軟件越來越多。而具備相應(yīng)的計算機邏輯思維，有助于了解計算機工作原理，迅速掌握各種功能越來越復(fù)雜的工具。
一、計算機邏輯
編程過程本身就是一個再現(xiàn)計算機邏輯的過程。如果孩子們學(xué)習(xí)編程，想要其編寫的程序真正運作，就不能以人的邏輯方式進行思考，而要以計算機的邏輯進行思考。
二、系統(tǒng)工程思維
隨著編程語言的發(fā)展，為了更好地解決計算機領(lǐng)域的問題，編程語言也從面向過程發(fā)展到面向?qū)ο蟮碾A段。也就是說，每個程序都相當(dāng)于一個工程，這個工程針對的是一類工程目標(biāo)，這些目標(biāo)是具有共性的。
完成這個工程可能有很多方法，但應(yīng)該選擇快好的那一種方法。具有編程思維的人在遇到問題時，會自然地把存在共性的問題放在一起考慮，尋求佳的解決方案。
一、計算機工作原理和機制
現(xiàn)在越來越多的APP是智能的，就拿導(dǎo)航軟件來說，你如果在晚上開車，APP會提示你:“夜間行車，請開好車燈。”APP是如何確定你是在夜間開車的?這就涉及到網(wǎng)絡(luò)通信、地理定位、程序邏輯和數(shù)據(jù)計算的一系列知識。如果學(xué)習(xí)了少兒編程后，你對智能設(shè)備的運行原理和程序機制就有一個基本的判斷。
溫馨提示：
