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學(xué)不好日語(yǔ)怎么辦

1.發(fā)音強(qiáng)迫癥

如果遇到新單詞,在字典里查發(fā)音,覺(jué)得發(fā)音必須準(zhǔn)確.但日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒過(guò)去的過(guò)程.我們不需要每一步都做到.

在學(xué)習(xí)的后期,我們可以解決和鞏固之前的知識(shí),特別是發(fā)音問(wèn)題,這是一個(gè)不斷熟悉的過(guò)程.

2.學(xué)習(xí)進(jìn)展有障礙

日語(yǔ)學(xué)習(xí)者沒(méi)有靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃是很難堅(jiān)持下去的.所以需要制定長(zhǎng)期計(jì)劃和*計(jì)劃,日語(yǔ)學(xué)習(xí),有關(guān)日語(yǔ)的考試,都需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整.

例如,三天要記住多少單詞,一周要完成多少課,較后通過(guò)"小*"的方法完成長(zhǎng)期計(jì)劃.

3.記不起單詞了

漢字是***的認(rèn)字方式,但假名不可能通過(guò)每天背誦來(lái)反映出來(lái).建議在記憶單詞時(shí)要記憶那些單詞搭配固定,句子搭配固定,句子搭配文本的.并且要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,死記硬背很容易.

4.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不平衡

閱讀和寫(xiě)作技能是合格的,但聽(tīng)力和口語(yǔ)能力很差.特別是在能力測(cè)試中,聽(tīng)力部分總是漏掉重點(diǎn),聽(tīng)不懂,聽(tīng)不清,更不用說(shuō)溝通能力了.

建議在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要*證聽(tīng)、說(shuō)行為的比例.在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中,不要在日語(yǔ)考試時(shí)盲目記筆記.相反,我們應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)力來(lái)訓(xùn)練大腦的反應(yīng)能力.

平時(shí)看日語(yǔ)卡通片時(shí),有意識(shí)地記住一些用法,學(xué)習(xí)人物的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音.

5.知識(shí)吸收不足

雖然每天看了很多知識(shí)點(diǎn),卻總覺(jué)得記不住,這是缺乏反復(fù)的練習(xí)和鞏固的原因.

知識(shí)就像工具一樣,是用來(lái)掌握的.從記憶到掌握應(yīng)用程序需要大量的練習(xí).我們不能只學(xué)理論而不實(shí)踐.

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