發(fā)布時(shí)間: 2024年12月29日 09:58
答案是否定的。
四大世界大學(xué)排名中，兩個(gè)由來(lái)自英國(guó)——QS和泰晤士，來(lái)自美國(guó)，ARWU來(lái)自中國(guó)。雖然他們選取了全世界各國(guó)的大學(xué)，但并不是在所有國(guó)家都得到認(rèn)可。比如雖然僅僅隔了一道英吉利海峽，英國(guó)和歐洲大陸對(duì)排名的態(tài)度就是天壤之別。
我們的文字?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)自著名的社交評(píng)論網(wǎng)站和與知乎的原型網(wǎng)站Quara。
在一篇名為“Do care about ?”（歐洲人關(guān)心大學(xué)排名嗎？）歐洲大陸各國(guó)網(wǎng)民都紛紛表示出自己國(guó)家對(duì)排名的不屑。
比如這位來(lái)自荷蘭的網(wǎng)友表示“在荷蘭，大學(xué)質(zhì)量都差不多，不同專(zhuān)業(yè)略有差異。而且大學(xué)排名只是說(shuō)明其研究能力不代表教學(xué)水平?！?/p>
這個(gè)來(lái)自丹麥的網(wǎng)友表示“我覺(jué)得這僅僅對(duì)英美那些講英語(yǔ)的盎格魯國(guó)家很重要，尤其是這些排名更看重英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究成果?！?/p>
這個(gè)英國(guó)網(wǎng)友同意了他的觀點(diǎn)。
挪威網(wǎng)友也表示從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)排名。
這個(gè)歐洲的網(wǎng)友表示到了美國(guó)之后對(duì)美國(guó)人看重排名的程度震驚，不止排名，還有常青藤聯(lián)盟這些象征院校的招牌。
這些網(wǎng)友的回答可以讓我們更好地理解排名在世界的地位。也理解了排名中英美學(xué)校的半壁江山不代表不在排名中的沒(méi)有好學(xué)校。歐洲院校對(duì)排名的冷淡以及排名的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)本身導(dǎo)致了歐洲不敵英美的大學(xué)排名。錄取率測(cè)試>>>測(cè)一測(cè)我的錄取率
世界大學(xué)排名是美國(guó)人搞起來(lái)的？
美國(guó)人對(duì)排名的熱衷世所周知。然而世界大學(xué)排名卻是來(lái)自中國(guó)的產(chǎn)物。第一份公布的全球大學(xué)排名來(lái)自ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。此排行榜原先由上海交通大學(xué)高等教育研究院的世界一流大學(xué)研究中心編制及發(fā)表，于2003年首次對(duì)外公布，是第一個(gè)多指標(biāo)的全球性大學(xué)調(diào)查，后來(lái)在外國(guó)學(xué)者的幫助下完善。雖然現(xiàn)在不由上海交大負(fù)責(zé)（現(xiàn)負(fù)責(zé)人為上海軟科教育信息咨詢有限公司），但是人們俗稱(chēng)交大排名。
當(dāng)時(shí)這一排名旨在幫助中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的國(guó)家政策，認(rèn)清國(guó)內(nèi)大學(xué)與全球大學(xué)的差距。不曾想，這一排名隨著英美排名的推廣，漸漸成為了人們留學(xué)報(bào)考的重要指南之一。
所以難怪，中國(guó)人對(duì)自己國(guó)家學(xué)校全球排名的上下看得無(wú)比重要。也使得大學(xué)排名成為了回國(guó)人員學(xué)習(xí)、就業(yè)以及社會(huì)身份的標(biāo)桿之一。
世界大學(xué)排名數(shù)據(jù)很客觀？
其實(shí)世界大學(xué)排名的客觀性一直遭到很大質(zhì)疑。比如的美國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)有本科教學(xué)聲譽(yù)、保持率、教師資源、生源質(zhì)量、財(cái)政實(shí)力、畢業(yè)率和校友捐贈(zèng)。其中第一條便是由大學(xué)、高中校長(zhǎng)、知名學(xué)者來(lái)給同行學(xué)校打分。帶有強(qiáng)烈的主觀色彩。QS的評(píng)價(jià)指標(biāo)也包含了雇主評(píng)價(jià)和學(xué)術(shù)互評(píng)這些帶有主觀色彩的不穩(wěn)定因素。
另一方面，由于大學(xué)排名機(jī)制不夠靈活。使得很多想要“刷分”的學(xué)?？梢匝杆偻ㄟ^(guò)提升某些比較簡(jiǎn)單的指標(biāo)，比如“國(guó)際生比例”，迅速提高其排名。我們看到的是其排名的提高，然而背后并不代表著該大學(xué)教學(xué)質(zhì)量或者學(xué)術(shù)實(shí)力的巨大提升。
一些排名的主觀和片面甚至引起了大學(xué)的反感。在2006年，多大、西安大略等校便以不提供官方數(shù)據(jù)的方式抵制了當(dāng)年的加拿大最大的大學(xué)排名“麥考林”。
結(jié)語(yǔ)：如何看待世界大學(xué)排名？如何選學(xué)校？
總的來(lái)說(shuō)，世界大學(xué)排名不是，也不是。它不是可以奉為圭臬的報(bào)考指南，也不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看成一個(gè)茶余飯后的談資。盡管它不是那么全球性、不是那么客觀、不完全意味著更好的教育和機(jī)會(huì)，但是對(duì)于英美學(xué)生和歸國(guó)人員來(lái)說(shuō)，它有著很大的意義。
大學(xué)的好壞本身就是一個(gè)很“神秘”的事情。若不是有內(nèi)行人的參考意見(jiàn)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的旗艦學(xué)校讓人難以判斷。加上為謀私利的野雞學(xué)校層出不窮，大學(xué)排名從一定意義上降低了人們對(duì)大學(xué)了解的門(mén)檻，避免了很多報(bào)考的雷區(qū)。
另外對(duì)于一些不清楚海外情況的用人單位，大學(xué)排名也成為了最簡(jiǎn)單最基本的“名片”，會(huì)給人先入為主的概念。
但是按照排名的高低來(lái)決定人生的學(xué)校是不提倡的。一所大學(xué)的選擇有多方面的因素：學(xué)風(fēng)氣氛、大學(xué)風(fēng)格（偏就業(yè)還是偏學(xué)術(shù)）、地理環(huán)境、學(xué)費(fèi)等等。而且大學(xué)排名也不能一味的看總排名，如果心中有了向往的專(zhuān)業(yè)，看分類(lèi)的專(zhuān)業(yè)排名或許幫助更大。畢竟如果對(duì)于一個(gè)學(xué)商的同學(xué)，大學(xué)擁有再多的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主與你的學(xué)校生活并沒(méi)有直接關(guān)系。
俗話說(shuō)“本科看學(xué)校，碩士看專(zhuān)業(yè)，博士看導(dǎo)師”。對(duì)于學(xué)校的選擇，業(yè)內(nèi)人士（比如教授、學(xué)長(zhǎng)）的推薦和建議比排名要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要和可靠。排名僅僅是對(duì)這方面資源缺乏的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)對(duì)大學(xué)認(rèn)識(shí)的便利途徑。
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