發(fā)布時(shí)間: 2024年12月26日 03:43
半島網(wǎng)6月8日訊 近日，隨著大學(xué)申請(qǐng)結(jié)果的陸續(xù)公布，青島中學(xué)國(guó)際部2022屆畢業(yè)生，憑借創(chuàng)新的思維、卓越的能力、自信的姿態(tài)、獨(dú)特的個(gè)性，交上了一份亮眼的成績(jī)單。牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、康奈爾大學(xué)（藤校）、杜克大學(xué)、范德堡大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、埃默里大學(xué)、多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、香港大學(xué)等世界各地頂級(jí)學(xué)府，紛紛向青中國(guó)際部的學(xué)子們敞開(kāi)大門(mén)。
記者從青島中學(xué)了解到，學(xué)校國(guó)際部2022屆35名畢業(yè)生，共收到來(lái)自英美加澳等世界各地頂尖名校的116份offer。
其中，25名申美同學(xué)中，2名同學(xué)收到美國(guó)常春藤聯(lián)盟大學(xué)康奈爾大學(xué)的offer；60%同學(xué)收到排名前30的大學(xué)的offer；90%的同學(xué)收到排名前50的大學(xué)offer；另有6名同學(xué)，100%收到美國(guó)排名前十的頂尖文理學(xué)院的offer。
10名申英的同學(xué)中，1名同學(xué)以超強(qiáng)的實(shí)力被英國(guó)牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系直接錄取，60%的同學(xué)收到英國(guó)G5精英大學(xué)offer；100%同學(xué)收到QS排名前十的英國(guó)大學(xué)offer。
4名申請(qǐng)加拿大的同學(xué)，100%收到加拿大排名前五的大學(xué)的offer；1名同學(xué)收到荷蘭排名第一的阿姆斯特丹傳媒專(zhuān)業(yè)的offer，并獲全額獎(jiǎng)學(xué)金；1名同學(xué)同時(shí)收到澳洲金磚八大的新南威爾士大學(xué)和墨爾本大學(xué)的offer；5名同學(xué)收到世界頂尖藝術(shù)學(xué)校如普瑞特、帕森斯、瑞林等大學(xué)的offer……
青島中學(xué)2022屆畢業(yè)生海外錄取匯總
在國(guó)際高等教育錄取競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，青島中學(xué)國(guó)際部的學(xué)生們依舊戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)取得這些驕人成績(jī)，這背后是自身對(duì)于目標(biāo)的熱烈渴望，更是學(xué)校的課程教學(xué)給予的堅(jiān)定支持。
三大國(guó)際項(xiàng)目＋國(guó)內(nèi)國(guó)際“雙核并行” 滿足學(xué)生多樣化升學(xué)需求
科學(xué)化、多樣化的課程體系為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青島中學(xué)國(guó)際部同時(shí)擁有A-Level、AP、IBDP國(guó)際課程項(xiàng)目，與北京十一學(xué)校共享國(guó)際教育資源。國(guó)際部實(shí)行國(guó)內(nèi)、國(guó)際方向雙核并行，在滿足中國(guó)國(guó)家課程要求的基礎(chǔ)上，深度融合國(guó)外課程精髓，構(gòu)建了“中國(guó)芯、國(guó)際化”的課程體系，旨在培養(yǎng)具有中國(guó)立場(chǎng)和國(guó)際視野的合格公民，滿足不同學(xué)生的國(guó)際化升學(xué)需求。
構(gòu)建了七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域：語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置相應(yīng)學(xué)科課程，形成了166門(mén)分類(lèi)、綜合課程，46門(mén)個(gè)性化課程，讓學(xué)生在多元的選擇中發(fā)現(xiàn)并喚醒自己的潛能。
此前，被康奈爾大學(xué)錄取的國(guó)際部李嫣然同學(xué)在接受半島網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，青島中學(xué)最打動(dòng)她的就是學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的尊重包容和自由度，更重要的是學(xué)校給學(xué)生提供的豐富優(yōu)質(zhì)的課程和與國(guó)際接軌的平臺(tái)資源，讓自己的眼界更加開(kāi)闊，給了她自由探索、發(fā)現(xiàn)自己興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)。
學(xué)院制管理模式 全方位提升學(xué)生能力
國(guó)際部采用學(xué)院制，打破了以年級(jí)分層的傳統(tǒng)教學(xué)管理模式，不同背景、不同特長(zhǎng)、不同愛(ài)好的學(xué)生分屬在同一學(xué)院，形成了“以老帶新、以老促新”的良好校園氛圍，更好地發(fā)展了每個(gè)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，集體榮譽(yù)感和歸屬感增強(qiáng)，還提高了學(xué)生的社交能力。
在學(xué)院制的幫助下，學(xué)生們不僅能明顯感到自己的心智成長(zhǎng)和能力提升，還與同學(xué)院的伙伴們創(chuàng)造了珍貴的共同記憶。學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵(lì)他們之間進(jìn)行積極有效的競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、獨(dú)立思想、創(chuàng)新和批判思維等多元智能，提升了綜合素養(yǎng)。
全方位、全過(guò)程的學(xué)院導(dǎo)師為學(xué)生的成長(zhǎng)給予了充足的關(guān)注。每一個(gè)學(xué)院由一位教育顧問(wèn)、一位咨詢(xún)師和若干位學(xué)術(shù)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師組成，全方位、全過(guò)程地陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，真正踐行“把學(xué)生放在心上”育人目標(biāo)。
頂尖教師和升學(xué)團(tuán)隊(duì) “一生一策”提供個(gè)性化指導(dǎo)
高學(xué)歷、多經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科教師打造足夠高度和深度的課堂。國(guó)際部全職中外教師100%擁有碩士及以上學(xué)歷，畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、布朗大學(xué)、加州大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等海內(nèi)外一流名校。專(zhuān)注篤定于教學(xué)及學(xué)術(shù)研究，傾心奉獻(xiàn)于課堂和學(xué)生發(fā)展，幫助學(xué)生從人出發(fā)，思考學(xué)科與人、與社會(huì)的關(guān)聯(lián)，鼓勵(lì)他們突破思維框架，產(chǎn)生對(duì)獨(dú)立學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題。
專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提供個(gè)性化的升華指導(dǎo)路徑。國(guó)際升學(xué)指導(dǎo)中心專(zhuān)家陪伴學(xué)生整個(gè)高中生涯，根據(jù)學(xué)生特質(zhì)建立“一生一策”，為學(xué)生無(wú)償提供“一對(duì)一”個(gè)性化海外大學(xué)咨詢(xún)和申請(qǐng)服務(wù)。從篩選優(yōu)勢(shì)科目的選課指導(dǎo)，面向職業(yè)發(fā)展的智能測(cè)試，再到理想學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的全方位背景檢索，個(gè)性化文書(shū)、高質(zhì)量推薦信、模擬面試的準(zhǔn)備……鋪就了高中四年學(xué)習(xí)生活的科學(xué)化進(jìn)階之路。
手握競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng) 為名校錄取加碼
競(jìng)賽活動(dòng)為名校錄取增加砝碼，彰顯國(guó)際教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)際部開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)五大學(xué)科競(jìng)賽課程，配備大學(xué)教授、奧賽金牌教練、深耕國(guó)際教育多年的教師、擁有豐富教育經(jīng)歷的外教等高水平的教師隊(duì)伍。學(xué)校還為同學(xué)們接軌世界名校提供了平臺(tái)，提供豐富的、含金量極高的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生積極參加國(guó)際、全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)活動(dòng)，斬獲佳績(jī)，從而為他們未來(lái)申請(qǐng)世界名校加碼。
記者了解到，青島中學(xué)2022屆學(xué)生參與多種多樣的全球等級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽，有的同學(xué)們?cè)谟?guó)、加拿大、美國(guó)、澳大利亞舉辦的數(shù)理、自然科學(xué)、人文社科領(lǐng)域等領(lǐng)域取得驕人戰(zhàn)績(jī)，全球金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)悉數(shù)納入囊中；有的同學(xué)在英文辯論賽、經(jīng)濟(jì)商賽表現(xiàn)突出；有的同學(xué)在專(zhuān)業(yè)的科學(xué)雜志上發(fā)表論文，師從世界頂尖名校的教授們參與EPQ等科研項(xiàng)目研究，人工智能機(jī)器人研究等；更有學(xué)生參與貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的支教、為社區(qū)弱勢(shì)群體募捐等公益活動(dòng)……
其中，2022年學(xué)校最為亮眼的成績(jī)之一就是國(guó)際部USAD團(tuán)隊(duì)晉級(jí)2022年USAD全球賽，此次晉級(jí)也成為山東省內(nèi)唯一一支進(jìn)入全球總決賽的隊(duì)伍，同場(chǎng)競(jìng)技的共有來(lái)自全國(guó)100余所學(xué)校的近200多支隊(duì)伍，角逐20個(gè)晉級(jí)全球站比賽的資格。其中不乏有像來(lái)自北京十一學(xué)校、人大附中、上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校等知名學(xué)校的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參賽，而青島中學(xué)作為一支年輕隊(duì)伍，之所以能上榜全球總決賽名單，說(shuō)明了在青中成熟的國(guó)際課程體系下，同學(xué)們?cè)诔两秸Z(yǔ)言環(huán)境中實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)、文理并舉，在豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)和國(guó)際賽事中成為高層次、國(guó)際化人才。
如果說(shuō)學(xué)生海外申請(qǐng)是一場(chǎng)遠(yuǎn)航，三大國(guó)際項(xiàng)目如同一艘艘巨輪，上面有寬闊的甲板，精密的儀表，搭載學(xué)生駛向目標(biāo)；學(xué)院制如同可以避風(fēng)避浪的港口，學(xué)生獲得必要的補(bǔ)給和休憩；教師團(tuán)隊(duì)是船長(zhǎng)，是船員，各司其職，保駕護(hù)航；學(xué)生由此踏浪逐波，追逐自己夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
“在全面協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，突顯自我優(yōu)勢(shì)，煥發(fā)自身潛能，以自身的優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值……”這是寫(xiě)在青島中學(xué)辦學(xué)大綱里的一句話，國(guó)際部2022屆畢業(yè)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，無(wú)疑為這句話做了最生動(dòng)的注釋。在這個(gè)變化發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，擁抱多元的選擇，帶著青中賦予的誠(chéng)信、感恩和愛(ài)的底色，尋找屬于自己的確定性。
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