低齡留學(xué)碰上寄宿家庭 問(wèn)題多多

培訓(xùn)啦（peixunla.com）最近很多人在問(wèn)低齡留學(xué)碰上寄宿家庭 問(wèn)題多多問(wèn)題，同學(xué)們都在談?wù)?。那么低齡留學(xué)碰上寄宿家庭 問(wèn)題多多詳細(xì)內(nèi)容是什么呢，下面就和小編一起來(lái)看一下吧。

隨著小留學(xué)生赴澳留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多，寄宿家庭問(wèn)題、轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)問(wèn)題也漸漸凸顯。出國(guó)留學(xué)，尤其是入住一個(gè)當(dāng)?shù)氐募乃藜彝?，進(jìn)入一個(gè)陌生的學(xué)校，在陌生的語(yǔ)言環(huán)境里開(kāi)始一段新的學(xué)習(xí)，不僅要面臨學(xué)習(xí)壓力，更要面臨獨(dú)自生活的壓力。這樣的開(kāi)始，您也許想到了，但是真的做好心理準(zhǔn)備了嗎？

不得不說(shuō)，有時(shí)候，選擇寄宿家庭也要看運(yùn)氣，畢竟對(duì)外出租房子的也都不會(huì)是澳洲當(dāng)?shù)匾豁斠坏募彝ィ皇撬屑彝ザ加新短煊斡境鼗蛘吒叽笊系姆?間，或者幸運(yùn)地遇到一個(gè)寄宿家庭的主人做得一手好飯，脾氣好人也nice，有時(shí)還很熱情，愿意免費(fèi)接送上下學(xué)，業(yè)余順道輔導(dǎo)功課。如果您遇到了這樣的寄宿 家庭，那確實(shí)是幸運(yùn)中的幸運(yùn)；但是如果遇不到，也是再正常不過(guò)的事情。畢竟愿意提供寄宿家庭的主人，大部分也都是希望借此貼補(bǔ)家用，大部分的家庭都是普通 家庭；同時(shí)，寄宿家庭基本都是house，都在郊區(qū)位置，大部分距離學(xué)校都在30分鐘-50分鐘公共交通的范圍之外。

寄宿家庭的主人可能是來(lái)自墨西哥或者 印度的新移民，還有可能是來(lái)自阿拉伯國(guó)家或者中國(guó)的新移民，假如明確寫(xiě)明要local的白人家庭，也不免是一種歧視了，雖然是學(xué)校在安排寄宿家庭時(shí)，還是會(huì)盡可能地去滿足學(xué)生的需求，但按照這些年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，每一條要求都滿足則是不可能的。寄宿家庭基本的標(biāo)準(zhǔn)配置，大部分都是一張床，書(shū)桌，衣柜，椅子。有獨(dú)立衛(wèi)生間的則不多。很多時(shí)候要和主人共享廚房和衛(wèi)生間，部分寄宿家庭的主人則會(huì)對(duì)洗澡時(shí)間做出一定的要求。那么問(wèn)題來(lái)了，這些情況孩子們知道嗎？

很多學(xué)生在出國(guó)前，在家里的住宿條件都是比較好的，有單獨(dú)的房間，上下學(xué)都有家人專車(chē)接送，飲食更是周全，葷素搭配，也有機(jī)會(huì)改善伙食，零食更 是不在話下。但是出國(guó)了呢？不滿十八歲的孩子們?nèi)绻麑?duì)國(guó)外這些情況一無(wú)所知，赴澳后生活和學(xué)習(xí)上的巨大落差，他是否可以適應(yīng)呢？

坦白來(lái)講，很多跟隨孩子短期入住的家長(zhǎng)們也會(huì)適應(yīng)不了，比如和學(xué)校之間的距離并沒(méi)想象中的近，部分的寄宿家庭房間陳舊，飲食不習(xí)慣，午餐只有個(gè) 三明治等等。去年有一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)和媽媽反應(yīng)說(shuō)，“媽媽，寄宿家庭不給我做午飯”。媽媽著急又心疼，后來(lái)經(jīng)實(shí)際了解情況，才發(fā)現(xiàn)，孩子因?yàn)閯側(cè)フZ(yǔ)言不通，誤 把寄宿家庭準(zhǔn)備的三明治當(dāng)成早餐給吃掉了。

中午大家吃飯的時(shí)候，他沒(méi)有飯吃了，這才造成的誤會(huì)。孩子們正是長(zhǎng)身體的年級(jí)，飯量也在逐步增長(zhǎng)，如果遇到類(lèi)似 飲食不滿意的情況，是可以主動(dòng)和寄宿家庭溝通要求加餐的，如果基本費(fèi)用無(wú)法覆蓋加餐，則可商議額外補(bǔ)貼一些生活費(fèi)給孩子。讓孩子根據(jù)需求購(gòu)買(mǎi)所需的食物。了解了這些情況，希望最大程度提高居住環(huán)境的家長(zhǎng)朋友們，則可以重點(diǎn)考慮一些寄宿制中學(xué)，或者陪讀和孩子共同居住，選擇自己較為滿意的住處，也可以在澳洲購(gòu)置房產(chǎn)，改善居住條件。

但在此也提醒家長(zhǎng)朋友們，寄宿制中學(xué)的宿舍在寒暑期等假期里大部分都是對(duì)國(guó)際生關(guān)閉的，學(xué)生需回國(guó)或者被學(xué)校統(tǒng)一安排在校外的寄宿家庭，待開(kāi)學(xué)后，再統(tǒng)一入??；十八歲以上的中學(xué)生，大部分學(xué)校則不再?gòu)?qiáng)制統(tǒng)一安排寄宿家庭，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際需求租房。

除了寄宿家庭問(wèn)題，每年也會(huì)遇到個(gè)別案例，孩子在中學(xué)無(wú)法繼續(xù)讀下去，要求轉(zhuǎn)學(xué)的，也有因打架斗毆或者違反校紀(jì)嚴(yán)重的被勒令退學(xué)。

在此小編提醒家長(zhǎng)朋友們，在送孩子出國(guó)前，一定要結(jié)合孩子自身的自制力，獨(dú)立能力以及性格，澳洲親屬的遠(yuǎn)近來(lái)綜合選擇學(xué)校，比如獨(dú)立能力和自制 力較差的同學(xué)，可以優(yōu)先選擇校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有寄宿的私立中學(xué)，或者安排住在親屬的家中，或者選擇父母之一陪讀。如果孩子能力較強(qiáng)，同時(shí)也追求學(xué)費(fèi)性價(jià)比的話，則可以選擇公立學(xué)校，學(xué)費(fèi)便宜，走讀的模式也有利于培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和獨(dú)立能力。

低齡留學(xué)是機(jī)會(huì)，但是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是挑戰(zhàn)，小編建議家長(zhǎng)朋友們，在出國(guó)前給孩子做好心理建設(shè)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自控能力是非常有必要的。

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