發(fā)布時間: 2024年12月26日 09:06
中國(教育部)留學(xué)服務(wù)中心，成立時間1989年，是教育部直屬單位，以事業(yè)單位法人申請注冊，主要是針對國外留學(xué)、留學(xué)回國、檔案管理及其文化教育國際性交流合作等方面的服務(wù)內(nèi)容。
經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和國家教育部允許，教育部留學(xué)服務(wù)中心面向社會進(jìn)行對國(境)外學(xué)歷學(xué)位證書和高等教育文憑的試點工作。學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證工作中致力于貫徹落實中國相關(guān)部門的留學(xué)政策，推動文化教育國際合作，執(zhí)行中國在有關(guān)海牙公約和多邊(多邊合作)協(xié)議中需承擔(dān)的責(zé)任義務(wù);與此同時，也為了實現(xiàn)國(境)外學(xué)歷和學(xué)位、高等教育文憑獲獎?wù)咴谥袊龑W(xué)考試、學(xué)生就業(yè)及參與各種專業(yè)資格考試等實際需求;并且為中國地區(qū)用工和報考單位辨別國(境)外學(xué)歷學(xué)位證書及高等教育文憑提供參考和有關(guān)咨詢意見。
ScottishQualificationsAuthority，通稱SQA，由英國議會于1997年批準(zhǔn)設(shè)立的，受蘇格蘭首席部長的直接領(lǐng)導(dǎo)，歸屬于英國蘇格蘭教育部。SQA是承擔(dān)有關(guān)文憑資質(zhì)的核準(zhǔn)、發(fā)證和資質(zhì)證書檢測的法定政府部門，文憑資質(zhì)當(dāng)今世界被人認(rèn)可，是唯一獲得中國駐英使館認(rèn)證英國發(fā)證組織。CSCSE-SQAAD新項目具備高質(zhì)量課程設(shè)置、前沿的教育理念、學(xué)術(shù)研究和專業(yè)結(jié)合的課程特色，獲得全世界很多國家的承認(rèn)。
2003年，中國(教育部)留學(xué)服務(wù)中心(CSCSE)與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(SQA)一同將SQA3+1+1本碩連讀新項目引進(jìn)中國，聯(lián)培大學(xué)本科、研究生層級的國際性人才。以在濟(jì)南大學(xué)三年全日制學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具有熟練的英語運(yùn)用專業(yè)技能，并掌握一定的有關(guān)專業(yè)理論知識，挑選英、美、澳、加、荷等13個國家和地區(qū)100余所高校繼續(xù)深造，最少1年即可領(lǐng)取世界各國承認(rèn)的本科學(xué)士學(xué)位，同時可直讀1年制碩士課程。
濟(jì)南大學(xué)3+2出國留學(xué)成立之初，一直堅持“完成社會效益，保證教學(xué)水平”的辦學(xué)特色，經(jīng)歷多年來的勤奮努力，早已煥發(fā)出了豐碩的成果：15年以來培育出數(shù)萬名優(yōu)秀學(xué)生，其中部分學(xué)生們被世界名牌大學(xué)劍橋大學(xué)、加州理工學(xué)院、杜倫大學(xué)、悉尼大學(xué)、布里斯托大學(xué)等高校錄取;超出85%的學(xué)生們得到合作大學(xué)授予的不一樣金額的學(xué)業(yè)獎學(xué)金。
濟(jì)南大學(xué)3+2留學(xué)專業(yè)設(shè)定技術(shù)專業(yè)1：進(jìn)出口貿(mào)易(GlobalTrade)
【培養(yǎng)計劃】培養(yǎng)具備扎扎實實英語應(yīng)用能力，掌握中西文化和經(jīng)濟(jì)背景，快速掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和國際經(jīng)濟(jì)合作理論和操作實務(wù)，知道當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)合作的狀況和發(fā)展趨向，了解流通的國際貿(mào)易規(guī)則及國際慣例與我國對外貿(mào)易政策和政策法規(guī)，可在對外機(jī)關(guān)事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)與管理等部門從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的復(fù)合性、出口導(dǎo)向型高級專門人才。
【就業(yè)前景】政府部門外經(jīng)外貿(mào)主管部門中從事對外管理方法的公務(wù)員;公司出口單位、外貿(mào)企業(yè)、運(yùn)輸企業(yè)、對外商業(yè)保險、國有商業(yè)銀行等相關(guān)部門的管理者;外貿(mào)跟單員、單證員、報檢員、國際貨運(yùn)、金融機(jī)構(gòu)國際貿(mào)易實務(wù)工作人員、外貿(mào)代理人員等。
【課程內(nèi)容】商務(wù)接待財務(wù)會計、商法概論、管理溝通方法、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、人力資源和組織協(xié)調(diào)、商務(wù)接待代理理論、財務(wù)報告分析、部門預(yù)算、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)接待文化與對策、商務(wù)接待財務(wù)會計、國際市場營銷概論、國際性市場組合、國際貨運(yùn)、國際商業(yè)組織、慣例、出入口、出入口支援網(wǎng)絡(luò)資源、全球商務(wù)商貿(mào)等。
濟(jì)南大學(xué)是山東省人民政府和教育部共建的綜合性大學(xué)，是山東省重點建設(shè)大學(xué)、首批山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校，那么濟(jì)南大學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)有哪些呢？下面是我整理的詳細(xì)內(nèi)容，一起來看看吧！
濟(jì)南大學(xué)在金融學(xué)、機(jī)械工程、網(wǎng)絡(luò)工程、環(huán)境工程4個專業(yè)設(shè)置中外合作辦學(xué)項目，并與國外多所大學(xué)合作舉辦雙學(xué)位、交換生、本碩連讀等多種形式的校際合作培養(yǎng)及出國留學(xué)項目，培養(yǎng)具有國際化視野的高素質(zhì)人才。
濟(jì)南大學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)怎么樣濟(jì)南大學(xué)的中外合作辦學(xué)好。
截至2019年3月，學(xué)校與中國國（境）外教育機(jī)構(gòu)通過學(xué)者互訪、學(xué)術(shù)交流、合作辦學(xué)等多種方式與美、英、德、法、加、澳、俄、日、韓、新等國家的93所高校建立校際合作關(guān)系，與港澳臺地區(qū)的22所高校建立友好學(xué)校關(guān)系；
在剛果共和國首都布拉柴維爾、美國南達(dá)科他州阿伯丁和科羅拉多州首府丹佛市建有孔子學(xué)院3所，與英國格拉斯哥加利多尼亞大學(xué)合辦環(huán)境工程、金融學(xué)、機(jī)械工程、網(wǎng)絡(luò)工程等4個本科項目專業(yè)。
濟(jì)南大學(xué)出國留學(xué)3+2事實上就是出國留學(xué)hnd，第一年在國內(nèi)讀語言，第二、三年學(xué)專業(yè)課，雅思成績和專業(yè)課成績合格去對口的大學(xué)出國留學(xué)，1年本科畢業(yè)，獲得本科證書，就業(yè)或者考研都可以。
出國留學(xué)3+2之所以不用hnd，主要是hnd項目的口碑不是很好，
本科對接的大學(xué)沒有什么好學(xué)校，從中留服能查到
招生的大都是公司，很多英語六七十分的學(xué)生也都去了，但哪里聽得懂全英語課程？最后不能畢業(yè)，給一個國內(nèi)遠(yuǎn)程教育的畢業(yè)證打發(fā)了
而濟(jì)南大學(xué)hnd從2013年開始承辦，至今只有5屆，最快的話第一屆畢業(yè)生碩士才畢業(yè)，學(xué)校項目介紹中套用hnd項目介紹，說“15年來培養(yǎng)出數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中部分學(xué)生被世界名校劍橋大學(xué)、加州理工學(xué)院、杜倫大學(xué)、悉尼大學(xué)、布里斯托大學(xué)等高校錄?。怀^85%的學(xué)生獲得合作大學(xué)頒發(fā)的不同額度的獎學(xué)金。”
首先，教育部hnd本科對口大學(xué)沒有其項目介紹中說的劍橋等名校，至今為止，hnd項目去牛津的只有一個，北航hnd的學(xué)生，去劍橋的也只有一個北二外hnd的學(xué)生，
第二，教育部hnd從2003年開始準(zhǔn)備，2004年開始第一屆招生，根本沒有一所大學(xué)hnd辦學(xué)15年，首批承辦大學(xué)人大、北航也只有14年，今年第15屆開始招生
由此可見，濟(jì)南大學(xué)hnd項目招生措辭不嚴(yán)謹(jǐn)，甚至對hnd項目不怎么了解
濟(jì)南大學(xué)hnd項目介紹中寫到“15年來培養(yǎng)出數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中部分學(xué)生被世界名校劍橋大學(xué)、加州理工學(xué)院、杜倫大學(xué)、悉尼大學(xué)、布里斯托大學(xué)等高校錄?。怀^85%的學(xué)生獲得合作大學(xué)頒發(fā)的不同額度的獎學(xué)金?！睂嶋H上是——
濟(jì)南大學(xué)hnd辦學(xué)經(jīng)驗15年子虛烏有
15年子虛烏有：hnd國家教育部2003年著手準(zhǔn)備，2004年開始首批承辦大學(xué)人大、北航、北二外招生。濟(jì)南大學(xué)何來15年培養(yǎng)數(shù)萬人之說？
濟(jì)南大學(xué)hnd國外對口大學(xué)套用其他大學(xué)學(xué)生本科留學(xué)以后碩士學(xué)校移花接木
出國留學(xué)hnd卻是培養(yǎng)出牛津、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、帝國理工、加州大學(xué)洛杉磯分校、約翰霍普金斯大學(xué)等世界著名大學(xué)的學(xué)生，不過那些都是北航hnd的，和濟(jì)南大學(xué)hnd沒啥關(guān)系。至于劍橋大學(xué)，那是北二外的學(xué)生考的，也跟濟(jì)南大學(xué)沒關(guān)系。
濟(jì)南大學(xué)hnd往期學(xué)生去向無處可查
濟(jì)南大學(xué)hnd的介紹中沒有自己學(xué)生的去向，hnd碩士畢業(yè)需要最少5年時間，再加上前紀(jì)念辦學(xué)，應(yīng)為經(jīng)驗不足，沒有畢業(yè)生，很難被相信，因此，辦學(xué)經(jīng)驗不足10年的學(xué)校，幾乎拿不出來優(yōu)秀畢業(yè)生的。
濟(jì)南大學(xué)的綜合排名
出國留學(xué)hnd錢3年在國內(nèi)上，英國本科只有3年，前2年的專業(yè)課成績也是國內(nèi)大學(xué)開出來的，因此出國留學(xué)hnd的承辦大學(xué)大多數(shù)是211、985高校。相比之下，濟(jì)南大學(xué)的排名目前在教育部承辦大學(xué)中排在倒數(shù)第二
建議選擇辦學(xué)經(jīng)驗豐富、綜合實力強(qiáng)的大學(xué)，對學(xué)生的未來更有保障。
選擇出國留學(xué)HND本碩連讀多國留學(xué)項目，建議從以下幾個方面考慮：所在城市、大學(xué)綜合水平、項目優(yōu)劣、承辦院校管理水平、畢業(yè)學(xué)生去向
留學(xué)申請的經(jīng)驗和國際影響力
出國留學(xué)3+2本碩連讀讀完以后可以回國，回國后享受留學(xué)生優(yōu)惠政策，如北京落戶政策。出國留學(xué)3+2也可以留在國外，一般情況中國工科專業(yè)學(xué)生留在國外的競爭力會更明顯。比如北京航空航天大學(xué)出國留學(xué)3+2本碩連讀，工科專業(yè)大多是計算機(jī)、云計算、人工智能、圖像處理、vr技術(shù)等這種比較前沿的專業(yè)。
hnd出國留學(xué)本碩連讀國內(nèi)承辦大學(xué)的綜合水平
承辦出國留學(xué)3+2本碩連讀的大學(xué)，絕大多數(shù)都是211、985院校。比如中國人民大學(xué)3+2出國留學(xué)本碩連讀，北京航空航天大學(xué)出國留學(xué)出國留學(xué)3+2本碩連讀，北京第二外國語學(xué)院出國留學(xué)3+2本碩連讀、中央財經(jīng)大學(xué)出國留學(xué)3+2本碩連讀等。
畢竟要對接國外大學(xué)，因此一定不可忽視國內(nèi)大學(xué)在國際上的影響力。而這一點上，恰恰是很多國內(nèi)中外合作辦學(xué)、出國留學(xué)3+2、出國留學(xué)預(yù)科的承辦大學(xué)或機(jī)構(gòu)欠缺的。一所擁有國際頂尖技術(shù)的大學(xué)，在申請對接國外院校時顯得至關(guān)重要，否則國內(nèi)成績單會大打折扣。自然申請好的本科和碩士時會被大打折扣。
出國留學(xué)3+2本碩連讀的優(yōu)勢和不足
出國留學(xué)3+2本碩連讀入學(xué)《門檻不高，但是時間短、費用低》的完成從國內(nèi)到國外的對接，5年碩士畢業(yè)，比國內(nèi)碩士畢業(yè)早1年，相對直接出國留學(xué)，省錢，并且讓學(xué)生有了全英語教育、教學(xué)的適應(yīng)期，對自理能力、國外大學(xué)學(xué)習(xí)模式等都有了很好的適應(yīng)，降低了出國留學(xué)風(fēng)險
但是出國留學(xué)3+2本碩連讀因為入學(xué)門檻不高，因此，對接國外大學(xué)的國際排名大都屬于中等，想要進(jìn)入國際一流大學(xué)，還是需要靠本科階段努力，才能進(jìn)入更好的碩士院校深造。如果要直接本科進(jìn)入名校的機(jī)會微乎其微，相比之下，例如北航出國留學(xué)2+2這樣的項目，則多了本科直接進(jìn)入名校就讀的機(jī)會。
承辦院校管理水平
出國留學(xué)預(yù)科、出國留學(xué)3+2這類國內(nèi)讀完一部分基礎(chǔ)的培養(yǎng)模式，在一定程度上給了學(xué)生適應(yīng)的時間，但是也需要承辦院校的管理水平、教育教學(xué)水平，單純高分低能的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，忽視學(xué)生心理疏導(dǎo)，放羊式的中國傳統(tǒng)大學(xué)培養(yǎng)模式顯然會讓留學(xué)緩沖區(qū)的模式失去本身的意義和價值。
因此，在選擇出國留學(xué)預(yù)科、出國留學(xué)合作辦學(xué)項目，出國留學(xué)3+2這類留學(xué)項目時，一定要仔細(xì)看清承辦大學(xué)的管理能力，畢竟，平時自我約束能力并不太好的孩子，高中階段失去了很好的基礎(chǔ)機(jī)會，如果單憑國內(nèi)1-3年的培養(yǎng)，去國外讀更好的大學(xué)，確實需要學(xué)生更多的努力。這階段，學(xué)校的嚴(yán)格管理不能僅僅停留在口頭和書面上的宣傳，而應(yīng)該落實在管理制度和實際操作中。例如學(xué)時、學(xué)分的把關(guān)，大學(xué)階段請假制度、病假制度、吃到曠課制度等數(shù)據(jù)，也需要更好的比對一番，才能看出真正的優(yōu)劣。
畢業(yè)學(xué)生去向
評定一個出國留學(xué)項目，如出國留學(xué)預(yù)科、出國留學(xué)3+2本碩連讀、中外合作辦學(xué)項目的優(yōu)劣，還是要著重了解學(xué)生的兩個去向：一是國外本科、碩士去向，一是就業(yè)情況。
不能單一看申請到的大學(xué)排名，除此以外，學(xué)生所讀專業(yè)的排名，是否能夠順利畢業(yè)，畢業(yè)后去向，研究生申請大學(xué)等，更值得關(guān)注。
不能盲目的追捧，或者棒沙。例如有出國留學(xué)3+2
在北京航空航天大學(xué)第二屆畢業(yè)生中有學(xué)生成功申請到牛津大學(xué)，一時間出國留學(xué)3+2倍加推崇。事實上，3+2出國留學(xué)本碩連讀承辦15年來，只有北航出現(xiàn)過學(xué)生憑借中國學(xué)生工科優(yōu)勢以及種種努力成果申請到牛津大學(xué)，并且順利畢業(yè)，因此家長在選擇的時候切勿好高騖遠(yuǎn)，一定要腳踏實地，覺得上了3+2本碩連讀就一定能成龍成鳳，入讀出國留學(xué)3+2項目，學(xué)生自身的努力還是必不可少的，如果學(xué)生基礎(chǔ)較好，或者更傾向美國留學(xué)，建議選擇北航出國留學(xué)2+2美國那個項目，對接的本科大學(xué)要強(qiáng)過各大院校出國留學(xué)3+2的本科對接大學(xué)。
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