本科延遲畢業(yè)對出國留學(xué)有影響嗎？

本科延遲畢業(yè)對出國留學(xué)有影響嗎？

本科延遲畢業(yè)對出國留學(xué)有影響。

正常申請的話必定是有影響的，大部分院校在申請的時候是需要提交畢業(yè)證和成績單的，延遲畢業(yè)就得延遲申請了，耽誤時間是肯定的。

簡介

2019年6月3日下午，教育部在國新辦發(fā)布2019年第1號留學(xué)預(yù)警。預(yù)警指出，一段時間以來，中方部分赴美留學(xué)人員的簽證受到限制，出現(xiàn)簽證審查周期延長、有效期縮短以及拒簽率上升的情況，對中方留學(xué)人員正常赴美學(xué)習(xí)或在美順利完成學(xué)業(yè)造成影響。

2020年6月9日，教育部發(fā)布2020年第1號留學(xué)預(yù)警：謹慎赴澳返澳學(xué)習(xí)。2016至2019年，中國出國留學(xué)人數(shù)251.8萬人，回國201.3萬人，學(xué)成回國占比達八成（79.9%）。

推遲畢業(yè)一兩個月對出國留學(xué)有什么影響？工作后留學(xué)的那種

（1）國務(wù)院1986年在批轉(zhuǎn)國家教委《關(guān)于出國留學(xué)人員工作的若干暫行規(guī)定》中規(guī)定：在職人員自費出國留學(xué)回國工作后，出國前工齡可以保留，并與回國后的工作時間合并計算工齡。已辭職的自費留學(xué)人員回國工作后的工齡計算也按此規(guī)定執(zhí)行。你前面4年在事業(yè)單位的工齡與再次參加工作以后的工齡合并計算，也就是兩段相加。（2）按在職人員出國攻讀碩士學(xué)位研究生的規(guī)定：獲得碩士學(xué)位回國工作后，在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)也計算工齡。就是說你也可以找一個接收單位，先辦理調(diào)動，檔案和人事關(guān)系放在人才交流中心，出國學(xué)習(xí)期間由這個接收單位給你交納社保（錢可以全部由自己出），這樣工齡可以連續(xù)計算到你碩士畢業(yè)。不過，如果你延期畢業(yè)，延期部分不計算工齡。 （1）和（2）的區(qū)別在于，（1）回來以后你是應(yīng)屆畢業(yè)生，由教委歸國留學(xué)服務(wù)中心重新派遣就業(yè)；（2）你一直是在職人員，回來后回原來的接收單位工作，或自謀職業(yè)。

本科延遲一年畢業(yè)出國怎么樣？

畢業(yè)延遲一年留學(xué)和本科應(yīng)屆生的基本難度相當(dāng)，因為中間時常隔得不是很遠，更何況，有的人是在本科畢業(yè)之后決定留學(xué)，因此需要有時間進行語言考試。
具體申請步驟：
(1)先要去學(xué)校把自己的本科所有成績都開具出來，要有教務(wù)處蓋章的成績單。你打算申請幾所就要準備幾份，當(dāng)然多多益善。
(2)參考英語培訓(xùn)，建議先GRE后TOEFL，這也是你考試的順序。如果申請者不是讀太基礎(chǔ)的學(xué)科，就不用考Sub。
(3)充分利用你工作的資源，盡量找跟你申請方向有關(guān)的學(xué)術(shù)牛人，如果你申請商科，那就最好找曾經(jīng)與你們合作過對你有好映像的國際公司的小頭目，目的是幫申請者寫推薦信。
(4)找一家靠譜的留學(xué)中介，讓他們幫你幫你查漏補缺，根據(jù)學(xué)校要求微調(diào)你的競爭力，并且?guī)湍阃瓿闪魧W(xué)文書的寫作。
(5)將學(xué)校的申請截止日期查好，在此之前完成GT考試，并且提交在線申請。
(6)聯(lián)系對方學(xué)校的教授，表明你愿意去他們學(xué)校就讀的意愿，看看他們是否能夠給你提供幫助。
(7)最后就是等待對方結(jié)果。一般來說Ms比Phd好申請，不過得自費，幾十萬就能夠讀完。

出國留學(xué)有什么好處，同時會延遲畢業(yè)時間嗎？

? ?? 研究表明，出國留學(xué)的學(xué)生比同齡人畢業(yè)得更快在大學(xué)里出國留學(xué)可能是一個迷人的、千載難逢的學(xué)習(xí)機會。但這也是一種分心，會減慢學(xué)生完成學(xué)位和繼續(xù)職業(yè)生涯的速度嗎?根據(jù)佐治亞大學(xué)系統(tǒng)的一項新研究，根本不是。該研究收集了美國35個機構(gòu)的221,981名學(xué)生的逐學(xué)期記錄。在這些學(xué)生中，超過30,000人曾出國留學(xué)。分析發(fā)現(xiàn)，國外教育對四年和六年內(nèi)的畢業(yè)以及累積GPA有積極影響。它還顯示，出國留學(xué)的學(xué)生獲得的學(xué)分略多，但完成學(xué)位所需的時間更少。本科生JordanBoughner、CarolineBrock、MadelaineKinnebrew和EmilyRogers和他們的景觀建筑課程一起走下ViaNazionale，參加意大利科爾托納市的課堂活動。(安德魯·戴維斯·塔克/UGA攝)“畢業(yè)率和畢業(yè)時間是高等教育核心價值主張的核心，”喬治亞大學(xué)富蘭克林藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院傳播學(xué)名譽教授唐納德魯賓說。

? ? 魯賓是該研究的共同作者，也是另一個大型聯(lián)邦政府資助研究項目的研究主任，該項目通過評估(除其他因素外)分析出國留學(xué)對學(xué)習(xí)成果的影響：出國留學(xué)經(jīng)歷的潛在好處 出國留學(xué)的心理和社會結(jié)果外語能力和優(yōu)勢“隨著時間的推移，我們能夠看到，如果你在國外接受教育，它不會阻礙你完成學(xué)位。事實上，有證據(jù)表明，與不出國留學(xué)的同齡人相比，這將加快畢業(yè)時間?！北究粕材匪勾骶S森在比薩出國留學(xué)期間繪制了比薩斜塔的草圖。(安德魯·戴維斯·塔克/UGA攝)這些數(shù)據(jù)由與喬治亞大學(xué)系統(tǒng)和國際教育研究所合作的國際教育學(xué)生成功分析聯(lián)盟(CASSIE)編制。CASSIE由美國教育部國際和外語教育辦公室資助。

? ? 促進每個人的國際教育關(guān)于誰參加出國留學(xué)以及如何擴大參加的學(xué)生類型，這是一個重要的問題。“我們知道選擇出國留學(xué)的學(xué)生在很多方面都是非典型的，”魯賓說?！八麄兛赡苁歉玫膶W(xué)生，有更好的組織能力。”該項目記錄了學(xué)生的性別、種族、年齡、他們的高中GPA和SAT分數(shù)，以及他們是否有基于需求的狀態(tài)。(LR)本科生AnnieKaur、牛津?qū)W生TobyPeterken、IsabellaSekelick、CodyWertheimer以及下面的SarahJaneFoley聚集在牛津基布爾學(xué)院的酒吧里交談和學(xué)習(xí)。(安德魯·戴維斯·塔克/UGA攝)

? ? 但這項研究的重點是出國留學(xué)的實際好處?！叭绻覀兛梢詭椭藗兞私獬鰢魧W(xué)有切實的、可衡量的好處，那么這實際上為提高參與率提供了依據(jù)，特別是對于代表性不足的群體，”他說。這很重要，因為他的研究表明，來自代表性不足或少數(shù)群體的學(xué)生往往從出國留學(xué)中受益最多。數(shù)據(jù)顯示，獲得基于需求的援助的學(xué)生出國留學(xué)的可能性較小。然而，當(dāng)這些學(xué)生參加國際教育時，他們更有可能在4到6年內(nèi)畢業(yè)，而不是那些沒有接受基于需求的援助的學(xué)生。助學(xué)金是幫助學(xué)生決定出國留學(xué)的強大力量。魯賓說，為了招募更多樣化、收入更低的人才庫，機構(gòu)可以為這些學(xué)生提供更多的留學(xué)獎學(xué)金和津貼。

? ? 出國留學(xué)值得嗎?關(guān)于出國留學(xué)機會的決定可能伴隨著復(fù)雜的成本效益分析。該研究的作者表示，學(xué)生和家長在下定決心時應(yīng)該考慮國際教育對完成學(xué)位的積極影響。牛津項目主任JamesMcClung(右)帶領(lǐng)英國牛津的一群Junemester學(xué)生參觀三一學(xué)院(攝影：AndrewDavisTucker/UGA)我們知道，國際教育經(jīng)驗可以豐富學(xué)生在校內(nèi)外的生活，”USG研究和政策分析副校長、該研究的合著者安吉拉·貝爾說。“這項工作證實并量化了國外教育，特別是促進了按時完成大學(xué)?！斑@類研究對于為從業(yè)者提供有關(guān)國際教育經(jīng)驗價值的經(jīng)驗信息尤為重要，這些信息可用于宣傳和校園決策

延期畢業(yè)的研究生可否申請公派留學(xué)？

你都說了很多人都是這樣運作的，那就是說延期畢業(yè)的研究生可以申請公派了，只要你還是在校生身份。那么你就可以直接去申請了呀，還需要什么具體說法？我覺得沒什么問題，只是延期而已，你的身份并沒改變。

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