發(fā)布時間: 2024年12月26日 17:30
初中生“輔修課”不好，如何學(xué)習(xí)“石”？老師：嘗試四種學(xué)習(xí)方法
進入初中后，很多學(xué)生普遍跟得上專業(yè)成績，但輔修成績下降嚴重。很多家長一開始并不關(guān)心這些輔修科目，但是在分數(shù)越來越低的時候，他們意識到了輔修科目的重要性。
文/芳姐聊教育
許多學(xué)生從小學(xué)進入初中后，由于學(xué)習(xí)節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氛圍不合適，成績或多或少有起伏。在學(xué)生適應(yīng)初中的節(jié)奏后，這些成績又可以上升到正常水平了，不過在對于歷史、地理、生物這些副科方面，成績總是無法得到很好的提升。
每次談到考試，學(xué)生們通常會把這些科目搞得“一團糟”。為了能考取不錯的成績，學(xué)生通常會采用“死記硬背”的方式。"s方法不是沒有用，而是它的效率太低了。每次長時間背知識點都要花時間，成績還是中產(chǎn)階級水平。沒有，最近收到一個媽媽的投訴。具體投訴是什么？接下來，我們一起來看看！
小王的孩子剛剛進入一年級。小學(xué)時，小王的孩子成績一直名列前茅，但進入初中后，成績急劇下降。經(jīng)過仔細分析，小王發(fā)現(xiàn)，孩子的主科成績沒有任何問題,即使比小學(xué)高一點，成績也很差，因為輔修科目成績很低。
后來小王想了很多辦法讓孩子學(xué)好“歷史地理”。最后，孩子們選擇了死記硬背。成績確實提升上來了，但是耽誤的時間實在太多了。孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，很難看到他們的孩子如此努力地學(xué)習(xí)。于是他問我有沒有學(xué)輔修的好方法。
1、SQ3R閱讀法
說白了，這種學(xué)習(xí)方法是一種深度閱讀的方法。一是最簡單的瀏覽.二是根據(jù)你瀏覽的問題是提問。得到問題后，你可以在閱讀.認真寫一篇文章，然后我在腦海中簡單地閱讀這篇文章，以加深我對這篇文章的印象。最后，我合上書，復(fù)述按照書上的內(nèi)容看了看。
這種閱讀方法主要培養(yǎng)學(xué)生主動思考的能力。由于我國傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多的是被動學(xué)習(xí)，熟練使用這種閱讀方法不僅可以提高學(xué)生主動思考的能力，還可以在一定程度上提高自己的思維能力。
回想
西蒙曾經(jīng)說過，2、西蒙學(xué)習(xí)法"s的學(xué)習(xí)方法實際上相當困難。西蒙的學(xué)習(xí)方法強調(diào)集中學(xué)習(xí)。簡單地說，在一定的時間內(nèi)，只要這個人肯認真的下功夫，那么6個月就能掌握任何一門學(xué)科。每天都在不斷地思考和進步，沒有任何其他學(xué)科知識穿插其中，這導(dǎo)致了它的自由思維。最后，所學(xué)的知識不斷地被打動和鏈接，隨著時間的推移，學(xué)習(xí)變得非常高效。
將全部的精力都放入一門學(xué)科之中
這聽起來像是一件復(fù)雜的事情，但做思維導(dǎo)圖卻非常簡單。3、思維導(dǎo)圖把雜亂無章的知識系統(tǒng)化，能看到它的結(jié)構(gòu)和走向，使問題在其中更加明顯。不一定要像網(wǎng)上的圖片，但我們不是藝術(shù)家。其實只要理解了，就可以。
說白了其實就是將雜亂無章的思維進行整理
這個方法簡單多了。有些老師經(jīng)常請學(xué)生講課。其實他們用的是費曼學(xué)習(xí)法。拿你所學(xué)來說，4、費曼學(xué)習(xí)法.首先，你必須確保你的單詞足夠簡單明了，這樣8歲的孩子就可以在80歲時理解它們。
在整理文字的過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，加深對相關(guān)知識的理解，讓那些難以理解的知識深深的刻在腦海里。
換成通俗易懂的話來講給其他人聽
再也不背知識點了。最后寄語："s真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該關(guān)注平時，而不是考前瘋狂學(xué)習(xí)，尤其是一些需要大量記憶的科目。
以上是今天分享的內(nèi)容。死記硬背知識短暫的有效果，過了一段時間不看你就全忘了，還是要重新背題，學(xué)習(xí)效率非常的低。,請把它寫在下面的評論區(qū)，我們將進行互動討論！
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