美國留學(xué)如何寫出優(yōu)秀的文書？

出國留學(xué)，去往美國留學(xué)，美國留學(xué)想寫優(yōu)秀的文書，來看看4C法則!

想去美國留學(xué)，文書參考資料太多，沒有辦法抓住重點(diǎn)是很多學(xué)生頭疼的事情，因?yàn)檫@一塊需要大量的思考。那在招生官眼中的優(yōu)秀文書是怎樣的。這些文章可以用4C概括：Correctness(準(zhǔn)確)，Content(有料)，Clarity(清晰)，Creativity(新穎)。

準(zhǔn)確Correctness：用詞準(zhǔn)確，時(shí)態(tài)、拼寫和標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤。這一標(biāo)準(zhǔn)用來評(píng)判學(xué)生是否具備基本英文寫作能力。

有料Content：檢查文章是否圍繞學(xué)生自身來寫，是否真實(shí)，是否展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、才能以及思想深度，能否引起反思。

清晰Clarity：文章簡潔，觀點(diǎn)清晰明確;運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇朕o、詞匯、語法以及多樣精致的句式結(jié)構(gòu)，這是即將步入大學(xué)的高中生應(yīng)該必備的。

新穎Creativity：能否吸引讀者的注意力?主題表達(dá)是否新穎?

最后，需要注意的是，在寫文章時(shí)沒有一個(gè)固定的所謂完美的題材。招生官喜歡閱讀許多不同主題和題材的文章，只要這篇文章是真實(shí)可信的，同時(shí)也表達(dá)出學(xué)生真正的想法，并且還包含了以上提到的四點(diǎn)。

那么如何寫出這樣的優(yōu)秀文書呢?在寫文章的時(shí)候，你應(yīng)該記住通常情況下學(xué)校對(duì)于有潛力的學(xué)生的需求或期許。例如，所有大學(xué)和學(xué)院都希望學(xué)生們有對(duì)世界的好奇心。批判性思維、動(dòng)力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及領(lǐng)導(dǎo)力只是學(xué)?？释趯W(xué)生身上找到的優(yōu)點(diǎn)的一部分。另外，具備發(fā)散性思維、能夠在課堂上針對(duì)一個(gè)問題提出多種解決方案的學(xué)生是廣受歡迎的。在學(xué)習(xí)過程中能融會(huì)貫通，把不同的學(xué)科連接起來的學(xué)生在美國名校也能找到自己的位置。

那具體如何操作呢?好，下面給出15條建議。

1.整理要申請(qǐng)的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求，標(biāo)注出相似性。不要急于一時(shí)間完成所有文書。一篇申請(qǐng)文書可以變幻多個(gè)版本，可以用到很多地方。最重要的是徹底理解題目，深入到潛意識(shí)中，能一直頭腦風(fēng)暴。隨身攜帶紙和筆，因?yàn)槟銖膩聿恢篮玫南敕ê螘r(shí)就會(huì)蹦出腦海。

2.挖掘和了解寫作的主題——你自己!想清楚才能寫明白。如果只是坐下來寫，對(duì)主題沒有深思熟慮，沒有最大程度的了解自己，那么你很有可能遇到寫作障礙，最后文思枯竭。

3.自我評(píng)估。你看到多少個(gè)版本的自己?每個(gè)版本是否有對(duì)應(yīng)展示的主題?了解自己的興趣，才能確定目標(biāo)，這需要一定的時(shí)間。多問問自己，例如：樂于幫助別人嗎?渴望投身于公共服務(wù)嗎?有與生俱來的經(jīng)商才能嗎?

4.決定用什么材料向大學(xué)展現(xiàn)自己。(根據(jù)不同學(xué)校的申請(qǐng)文要求以及你對(duì)自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會(huì)不同)。思考申請(qǐng)文書的問題，給出答案，思考一段時(shí)間，接下來能產(chǎn)生更多的想法。

5.閱讀其他成功申請(qǐng)文，了解什么樣的申請(qǐng)文是優(yōu)秀的，謹(jǐn)記那些有創(chuàng)意的想法。

6、選擇一篇申請(qǐng)文進(jìn)行寫作?；诂F(xiàn)有素材，構(gòu)建中心思想，找到相應(yīng)的支持論點(diǎn)，然后以列提綱的形式把這些內(nèi)容表達(dá)出來。

7、限制自己在某一時(shí)間內(nèi)完成初稿。初稿是不可能完美的，要接受這一事實(shí)。初稿階段最重要的是把想法轉(zhuǎn)移到紙上，之后再進(jìn)行提煉和修改。

8、完成初稿好，擱置幾天。這幾天的遠(yuǎn)離讓你能客觀對(duì)待初稿。如果需要，你可以開始另外一篇申請(qǐng)文書的寫作，過程相同。

9、尋找你尊重其評(píng)價(jià)的人，請(qǐng)他們閱讀你的申請(qǐng)文，并給出反饋。問他們一些問題，如：申請(qǐng)文的亮點(diǎn)是什么?你最喜歡哪部分?你認(rèn)為需要修改什么?你記得哪些詞和短語?你還想多了解哪方面?這篇文章展現(xiàn)了我是一個(gè)什么樣的人?我想要表達(dá)的主旨是什么?

10、大聲朗讀文書。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你的耳朵可以識(shí)別錯(cuò)誤的語法、拙劣的表達(dá)及其他。

、重視開頭和結(jié)尾。開頭需要抓住讀者的興趣。這里提供幾種開頭方式供參考：以有趣的或是不尋常的事實(shí)或細(xì)節(jié)開頭;以奇聞軼事或故事開頭;以引用切入;以評(píng)價(jià)有報(bào)道價(jià)值的或眾所周知的事件開始。結(jié)尾的表達(dá)方式有：總結(jié)所闡述的觀點(diǎn);總結(jié)然后推斷未來;總結(jié)申請(qǐng)文中一些潛在的蘊(yùn)意。

12、修改。修改會(huì)提高寫作的質(zhì)量。從初稿到終稿要經(jīng)過一兩次修改。如果你想要寫出優(yōu)秀的申請(qǐng)文，修改是必要的，其實(shí)很多失敗的申請(qǐng)文不乏有價(jià)值的想法。

13、校正。檢查語法，標(biāo)點(diǎn)，拼寫以及其他機(jī)器錯(cuò)誤。一個(gè)屢試不爽的方法是從后往前讀。

14、尋求幫助。請(qǐng)記住你也是申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的一部分，的老師是你的伙伴，他們會(huì)給你專業(yè)的反饋、修改意見以及精準(zhǔn)的校對(duì)指導(dǎo)。

15、申請(qǐng)文確認(rèn)無誤，潤色完成后，就可以提交了。去慶祝一下吧，因?yàn)槟愠錾赝瓿闪松暾?qǐng)文書的寫作!

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