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發(fā)布時間: 2025年01月11日 15:57
近日，李克強總理在十三屆全國人大三次會議開幕會上作出政府工作報告，其中，資助以訓穩(wěn)崗，今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業(yè)政策的提出，標志著自2020年起我國將對教育事業(yè)開啟新一輪重點關注，特別是以訓穩(wěn)崗重點要求的提出，更是體現(xiàn)出對職業(yè)教育、教育培訓的巨大重視和關注。
在今年政府工作報告中，穩(wěn)就業(yè)、保民生、促發(fā)展依然是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的主題，特別是新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在全國經(jīng)濟形勢和社會生活亟需快速回溫的關鍵時刻，如何保就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)成為了今年政府工作的重點。加快培養(yǎng)技能型人才，有針對性的提高就業(yè)者的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，成為教育培訓的首要目標。在此前提下，職業(yè)教育得到了國家和政府一致肯定。只有擁有過硬的專業(yè)技能知識和的勞動力素質(zhì)，經(jīng)濟社會技術發(fā)展的傳承才能得到有效保證，就失業(yè)率才能趨于穩(wěn)定，這也是國家對職業(yè)教育賦予的基本要求與責任。實際上，自2019年以來，國家和各級政府部門在政策上對職業(yè)教育的重點關注程度就不斷表現(xiàn)出來，政府部門相繼發(fā)布了《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《職業(yè)技能提升行動方案》、《關于教育支持社會服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高緊缺人才培養(yǎng)培訓質(zhì)量的意見》等多項利好政策和規(guī)定，這些都是專門針對職業(yè)教育而言，足見對職業(yè)教育這一領域的細化和重視程度。
但是，我國職業(yè)教育的發(fā)展還僅僅停留在初級階段，在整個教育事業(yè)中不占優(yōu)勢，在急需職業(yè)教育扛起經(jīng)濟社會發(fā)展責任大旗的同時，職業(yè)教育自身有很多需要完善的問題。首先職業(yè)教育本身不受認可，導致職業(yè)教育基礎資源配置不高，優(yōu)秀專業(yè)型教育人才的匱乏導致教學水平一直不能達到新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平的基本標準;其次國家教育部門對職校、技師院校沒有統(tǒng)一的學歷認證體系，鼓勵高職高考，保障高職到本科、研究生的人才培養(yǎng)體系建成，為國家培養(yǎng)專項高科技知識型、技能型人才。要把職業(yè)教育作為一個長期和可持續(xù)的事業(yè)來做。各級政府和相關職能部門要提高對職業(yè)教育的認知高度，職業(yè)教育作為提高勞動者就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)本領的基石，與學前教育、普通教育、成人教育同等重要，第四，職業(yè)教育學院和技能學院常年招生率不高、對應屆生吸引力不夠，這就要求當?shù)卣嚓P教育部門根據(jù)實際不斷調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結構，細化構建以崗位技能為核心的專業(yè)課程體系，集中力量改革職業(yè)教育，為職業(yè)教育發(fā)展方向和前景做長遠規(guī)范的科學規(guī)劃;第四，職業(yè)教育生源良莠不齊，一些勞動者起步晚，基礎知識本身不牢靠，在加強自身職業(yè)素養(yǎng)培訓的同時還應重視基礎知識的鞏固，雙頭并進要從招生開始抓起，同時也要提高招生門檻，從之前的保障生源到現(xiàn)在的保障生源質(zhì)量發(fā)展。還要重視職業(yè)再教育，鼓勵從業(yè)者接受持續(xù)職業(yè)教育，往更高精尖更專業(yè)化的發(fā)現(xiàn)學習，為社會多多輸送高素質(zhì)高技能的綜合性專業(yè)技術人才。
全國人大代表、某技師學院機械裝配與維修系黨總支書記夏先生說：中華民族偉大復興和中國夢的實現(xiàn)需要大國工匠，更需要千千萬萬的高技能人才。全國政協(xié)委員、S學院校長劉林建議：發(fā)揮教育在支持扶貧、鞏固脫貧成果中的重要作用，走現(xiàn)代職業(yè)教育、新型職業(yè)教育之路，創(chuàng)新農(nóng)村地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育和普通教育一樣，是終身教育的重要組成部分，是保就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)的關鍵點，也是關系經(jīng)濟社會發(fā)展和民生發(fā)展的大事，更是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的有利武器。把職業(yè)教育作為一個長效機制來施行，也是當前發(fā)展的必要趨向，更是建設學習型社會的基礎。我們需要高精尖科技型人才，也需要大國工匠、技術型人才，充分認識到職業(yè)教育發(fā)展的重大意義，以十九大精神為指導，提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，建立新時代職業(yè)教育體系，提升人才質(zhì)量，為新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展不斷輸送新型血液。
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