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四川國(guó)家公務(wù)員考試面試真題

2025年【國(guó)家公考】報(bào)考條件/培訓(xùn)費(fèi)用/專業(yè)咨詢 >>

國(guó)家公考報(bào)考條件是什么?國(guó)家公考培訓(xùn)費(fèi)用是多少?國(guó)家公考專業(yè)課程都有哪些?

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作為考生來說,需及時(shí)關(guān)注和查閱各省市公務(wù)員網(wǎng)站獲取面試名單以及面試公告,進(jìn)行面試確認(rèn)后,需要加強(qiáng)面試備考,以下就是小編整理的最新四川省公務(wù)員考試面試真題供各位參考以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備。

一,四川省考面試題(區(qū)縣)

1.世界讀書日,倡導(dǎo)年輕干部讀三本書:“理論書”、“歷史書”、“專業(yè)書”,談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

2.R市推行“無證明辦事”系統(tǒng)后,“數(shù)據(jù)服務(wù)”工作做得很好,領(lǐng)導(dǎo)安排你去調(diào)研他們的“無證明辦事”系統(tǒng),你認(rèn)為開展調(diào)研的重點(diǎn)是什么?

3.小王、小劉抱怨工作壓力大、事務(wù)繁多,培訓(xùn)和網(wǎng)上多平臺(tái)刷題安排,工作和學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾。小王說:“打卡就行”,小劉說:“要認(rèn)真學(xué),但是要打亂工作計(jì)劃,可能要占用休息時(shí)間處理工作”。請(qǐng)分別給他們提建議?

二,四川公務(wù)員面試真題(B卷鄉(xiāng)鎮(zhèn))

本次考試一共15分(5分鐘思考,答題時(shí)間10分鐘)

第一題、3月22日,總書記在實(shí)地考察過程中,關(guān)注沙縣小吃等產(chǎn)業(yè)。小木耳大產(chǎn)業(yè),小黃花大產(chǎn)業(yè),沙縣小吃全國(guó)開店,請(qǐng)談?wù)動(dòng)尚〖按蟮恼J(rèn)識(shí)和理解。

第二題、你社區(qū)要開展新冠疫苗接種,部分社區(qū)居民不愿意接種。你怎么動(dòng)員群眾接種疫苗?

第三題、老郭是脫貧攻堅(jiān)引進(jìn)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者,經(jīng)過土地流轉(zhuǎn),成立了水果專業(yè)合作社,種植了幾百畝獼猴桃。村民見到種植的獼猴桃收益高,想要多分紅。于是在老郭到達(dá)種植園時(shí)將其圍起來,郭某以居民投入太少和合同約定為由拒絕,居民情緒激動(dòng)。你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員,領(lǐng)導(dǎo)安排你去處理此事,你怎么做?

三,四川公務(wù)員面試題(無領(lǐng)導(dǎo)小組)

部分地市部分職位采用

材料:教育部等六部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見提出措施:

一、準(zhǔn)確把握時(shí)代進(jìn)程,深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),激發(fā)教師奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育的內(nèi)生動(dòng)力

三、創(chuàng)新挖潛編制管理,提高鄉(xiāng)村學(xué)校教師編制的使用效益

四、暢通城鄉(xiāng)一體配置渠道,重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀人才向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)

五、創(chuàng)新拓展職業(yè)成長(zhǎng)通道,讓鄉(xiāng)村教師獲得更廣闊的發(fā)展空間

六、教師教育模式,培育符合新時(shí)代要求的高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師

七、提高地位待遇,讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望

八、關(guān)心青年教師工作生活,優(yōu)化在鄉(xiāng)村建功立業(yè)的制度和人文環(huán)境

九、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),確保各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處

任務(wù):

1、第一輪,個(gè)人依次發(fā)言,你認(rèn)為最重要的三條進(jìn)行論述

2、第二輪,自由討論,行補(bǔ)充2條并且根據(jù)9條中選出3條,要求形成統(tǒng)一意見

以上就是四川國(guó)家公務(wù)員考試面試真題的全部解答,如果你想要學(xué)習(xí)更多關(guān)于國(guó)家公務(wù)員面試相關(guān)知識(shí),歡迎大家前往培訓(xùn)啦公考官網(wǎng)!

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溫馨提示:
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