對(duì)于從象牙塔步入社會(huì)的職場(chǎng)小白來說，找到一個(gè)滿意的工作無疑是頭等大事，然而近年來就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻讓很多人感受到了就業(yè)的巨大壓力。
有數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)765萬，加上中職、高職以及初高中畢業(yè)生一起大約有1500萬左右，那么這么多畢業(yè)生將何去何從？
而IT行業(yè)由于基礎(chǔ)崗位入職門檻低，福利待遇好成為很多畢業(yè)生以及轉(zhuǎn)行人群的首選，在這種形勢(shì)下，各種IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生。
行業(yè)易選，但該如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？這成為擺在很多準(zhǔn)備踏入IT行業(yè)的畢業(yè)生面前的一個(gè)難題。
在解答這個(gè)問題之前，我們根據(jù)學(xué)員們來長(zhǎng)沙達(dá)內(nèi)教育IT培訓(xùn)報(bào)名時(shí)提出的一些問題，總結(jié)了大家選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)存在的一些擔(dān)憂和顧慮：
困惑1：學(xué)了白學(xué)，就不了業(yè)。又花錢又費(fèi)精力，學(xué)滿發(fā)現(xiàn)依然是個(gè)小白，付出和回報(bào)不成正比。
困惑2：學(xué)不到技能。培訓(xùn)課程毫無針對(duì)性，過于理論化，與實(shí)際脫軌，本來想學(xué)真戰(zhàn)實(shí)操，結(jié)果收獲的卻僅是知識(shí)而已。
困惑3：上當(dāng)受騙。說證書含金量高，但畢業(yè)照樣找不到工作，前途一片迷茫。
困惑4：才學(xué)一個(gè)月，老板卷錢走人。
上面這些問題相信很多人都比較關(guān)心，也常常讓參加培訓(xùn)者心力交瘁，舉棋不定。那么究竟該如何選擇一個(gè)靠譜的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
小編的建議是，在選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要親臨培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去考察，看一看、聽一聽，通過對(duì)比選擇合適自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在考察時(shí)可以重點(diǎn)從師資、課程、項(xiàng)目這幾個(gè)方面去考量。
1、師資必須有一線項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)
教師是IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最核心組成元素，考察師資力量主要看三個(gè)方面：看師資水平，主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗(yàn)看是否有老師實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。
試問，一位沒有項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)的授課講師，如何能給學(xué)員講述知識(shí)點(diǎn)的精髓，項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)？紙上得來終覺淺，這句話適用于學(xué)生，同樣適用于講師。
所以，考場(chǎng)講師時(shí)可以重點(diǎn)關(guān)注一下這些講師是否有在知名IT企業(yè)從事項(xiàng)目研發(fā)的工作經(jīng)驗(yàn)。
另外還要講師是否有實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往是通過讓學(xué)員看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)，建議大家盡量不要選擇這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最好選擇那種講師實(shí)時(shí)授課，能夠及時(shí)解答學(xué)員的疑問，這樣才能學(xué)得更快更扎實(shí)。
2、課程內(nèi)容必須緊跟市場(chǎng)需求
很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以盈利為目的，重點(diǎn)放在招生宣傳上，而忽略了培訓(xùn)最本質(zhì)的——IT培訓(xùn)課程內(nèi)容，甚至有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，兩三年都不更新課程。
有些學(xué)員對(duì)IT行業(yè)的了解很少，所以在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，很容易被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)漂亮的宣傳給誘惑，而弱視了課程，這是極不理智的。
所以在了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，課程內(nèi)容一定要緊跟市場(chǎng)需求，走在IT行業(yè)的前沿，并且根據(jù)行業(yè)的變化適時(shí)進(jìn)行更新，這樣的課程才有價(jià)值，學(xué)員們學(xué)的知識(shí)才能滿足行業(yè)和企業(yè)的需求。
3、學(xué)員必須有項(xiàng)目操作課程
選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最關(guān)鍵的一點(diǎn)——能夠不斷地進(jìn)行真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。
培訓(xùn)最終的目的，是為了就業(yè)，而就業(yè)后就是不斷地做項(xiàng)目，所以在培訓(xùn)過程中，積累自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，非常重要，這也是企業(yè)衡量一個(gè)人才最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一！
有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅僅只是教授學(xué)員一些書本知識(shí)，而沒有安排項(xiàng)目操作，這是對(duì)學(xué)員極不負(fù)責(zé)的，從某種程度上說，項(xiàng)目實(shí)操遠(yuǎn)比課堂教學(xué)更為重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^項(xiàng)目操作才能將學(xué)員學(xué)到的知識(shí)發(fā)揮出來，才能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
所以大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要關(guān)注是否為學(xué)員提供了項(xiàng)目培訓(xùn)的課程。
長(zhǎng)沙達(dá)內(nèi)教育IT培訓(xùn)學(xué)院介紹
長(zhǎng)沙達(dá)內(nèi)教育學(xué)院成立于2009年，專注于培養(yǎng)Java高端開發(fā)人才的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是目前Java單科行業(yè)領(lǐng)頭羊機(jī)構(gòu)。始終秉承“以學(xué)員為中心，以奮斗者為本”的企業(yè)文化，立志打造一個(gè)教學(xué)緊跟前沿技術(shù)，學(xué)員具備核心競(jìng)爭(zhēng)力、去企業(yè)輕松勝任開發(fā)的Java培訓(xùn)品牌，幫助有Java夢(mèng)想的學(xué)子，學(xué)到有價(jià)值的知識(shí)，掌握實(shí)實(shí)在在技術(shù)，用知識(shí)改變命運(yùn)。從而解決當(dāng)前軟件開發(fā)技術(shù)飛速發(fā)展，而企業(yè)招不到優(yōu)秀人才的矛盾局面。
長(zhǎng)沙達(dá)內(nèi)教育java學(xué)院目前已累計(jì)培訓(xùn)和影響了100萬名以上的Java軟件工程師，是中國(guó)Java研發(fā)人才一體化服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，為解決當(dāng)前軟件開發(fā)技術(shù)飛速發(fā)展，而企業(yè)招不到優(yōu)秀Java人才的困擾，專注培養(yǎng)面向電商、金融和電信等領(lǐng)域的Java高端軟件人才。擁有全國(guó)權(quán)威的Java教學(xué)就業(yè)保障團(tuán)隊(duì)，畢業(yè)學(xué)員占據(jù)Java培訓(xùn)界半壁江山，做到了畢業(yè)學(xué)員業(yè)內(nèi)高薪就業(yè)，逐漸得到了業(yè)界廣大的好評(píng)，被業(yè)界譽(yù)為“口口相傳的Java黃埔軍校“。
【課程設(shè)置】
長(zhǎng)沙達(dá)內(nèi)教育java學(xué)院現(xiàn)設(shè)有Java實(shí)驗(yàn)班、Java面授就業(yè)班、Java面授直播班、Java夜校班、Java架構(gòu)師班5大學(xué)習(xí)班型，其中Java夜校班包括Java夜校和Java項(xiàng)目沖刺兩種班型，滿足各類學(xué)員學(xué)習(xí)需求。
長(zhǎng)沙達(dá)內(nèi)教育全國(guó)首創(chuàng)PDT教學(xué)法，真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，課程高度契合企業(yè)需求，學(xué)員數(shù)月學(xué)習(xí)等同2年工作經(jīng)驗(yàn)，確保學(xué)員去企業(yè)即可勝任開發(fā)。
目前長(zhǎng)沙達(dá)內(nèi)教育java學(xué)院每天晚上開設(shè)java零基礎(chǔ)公開課和java架構(gòu)師公開課，歡迎各位學(xué)員免費(fèi)來學(xué)習(xí)哦。
