語言發(fā)育遲緩的成因和病理很復(fù)雜，涉及科學(xué)門類比較多，從生理學(xué)角度看，其言語發(fā)音離不開發(fā)音器官與發(fā)音機制，人類的發(fā)音器官主要包括喉頭、聲帶、口腔和鼻腔。通過聲帶的振動，借助口腔中唇、舌、軟腭、小舌等器官的活動，從而有各種不同的聲音形成。
在日常生活找那個言語產(chǎn)生的五個運動：呼吸運動；聲帶運動；唇運動；軟腭運動；下頜骨運動，呼吸運動主要通過吹氣；吸氣訓(xùn)練，通過設(shè)計有趣的游戲來讓兒童參與進(jìn)來，聲帶訓(xùn)練可以通過打嘟的過程得到訓(xùn)練，唇可以通過喝水；吸管層次治療；汽笛層次治療完成，下頜運動可以通過喂食；咬牙膠棒或者分級調(diào)控咬牙棒來訓(xùn)練。
語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)形式：
醫(yī)學(xué)上通常把它分為三大類：首字難發(fā)型；語詞重復(fù)型；語句中斷型；口吃表現(xiàn)為第一個字發(fā)音困難；發(fā)音重復(fù)；多數(shù)患兒初期僅有言語癥狀，部分嚴(yán)重患者可有唇、下頜、頸部肌肉痙攣、舌肌震顫、跺腳、眨眼、轉(zhuǎn)頭等因生理緊張而產(chǎn)生的各種伴隨動作。
語言發(fā)育遲緩過程：
1、呼吸運動：呼氣產(chǎn)生聲音的能源。說話時的呼吸要保證有以下三個條件：
①呼氣時要有一定的壓力；
②呼氣時壓力能維持一定的時間；
③能適當(dāng)控制呼氣壓的水平；
以上的條件，不需要特別的努力呼吸，都是在無意識中實現(xiàn)；說話時，吸氣在0.5秒左右，呼氣在5秒以上。最大發(fā)聲持續(xù)時間：成年男子30秒，成年女子20秒。
2、喉頭運動：將呼氣氣流變成聲音（發(fā)聲，喉頭調(diào)節(jié)）
3、調(diào)音運動：將音源進(jìn)行各種變調(diào)，給予語言的音色。語言產(chǎn)生時，聲門以上各個器官的作用叫調(diào)音；鍛煉寶寶的氣息力量，吹泡泡、口哨、笛子、羽毛等；口鼻交換換氣；深吸氣、長呼氣練習(xí)。
語言發(fā)育遲緩改善發(fā)音：
發(fā)音時的音調(diào)異常 ，如音調(diào)高、低、單一
響度異常，如響度過大、過?。灰糍|(zhì)異常，如聲音嘶啞、粗糙、帶氣息聲等情況；漢語發(fā)音分為元音和輔音，發(fā)音訓(xùn)練可以從簡單的元音和輔音開始。
發(fā)元音a/e/i/o/u，輔音b/p/m/f，可以結(jié)合發(fā)音ba/pa/ma；循環(huán)發(fā)音da/la/ga或ba/da/ka。
語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練：
同時帶動臉部肌肉；交替發(fā)i.u的音、發(fā)唇齒音f的音；出聲吻（模仿親吻時的樣子，并發(fā)出聲音）、模仿大笑；也可以利用外部刺激讓寶寶的臉部肌肉不自覺的動起來。
還有，孩子的臉頰肌肉力量比較弱，需要臉部、唇部按摩，可以用手輕輕拍打或輕揉寶寶臉頰和唇部。
