幼兒的科學(xué)教育有哪些內(nèi)容

《綱要》中對(duì)“科學(xué)”教育提出了以下目標(biāo)：

1. 幼兒應(yīng)做到對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;

2. 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

3. 愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律一般都有興趣和探究的欲望，教師要做的是合理引導(dǎo)幼兒;

2.教師要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，但是與此同時(shí)，也要學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);

3.幼兒園為孩子們提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件;通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力;

4.引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;

5.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬;教師要在教學(xué)中幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識(shí)和行為。

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