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發(fā)布時間: 2025年01月06日 20:08
孩子上幼兒園的時候主要是以玩樂為主的，到了小學(xué)一年級，孩子們開始上課守規(guī)矩了，但是有些孩子還沒有改掉幼兒園的習(xí)慣，在課堂上說話，交頭接耳的，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，也影響到了老師講課，這種情況該怎么辦呢？
小學(xué)一年級孩子上課愛說話怎么辦？
第一，家長要清楚一年級孩子是從幼兒期向兒童期過度的階段。一年級孩子雖然已經(jīng)進入兒童期，但是在行為習(xí)慣上仍然保留幼兒時期在園里上課的習(xí)慣，特別是一些思維活躍，肢體小動作過多，不分課上課下愛說話的孩子，這些習(xí)慣可以稱為不良習(xí)慣。但是這些不良習(xí)慣如家長能正確矯正，有一兩個月時間就可以解決了?？墒侨绻议L不懂方法，可能會讓壞習(xí)慣被負(fù)強化。
第二，家長要合理評估孩子的認(rèn)知和理解能力。一年級兒童，如果在幼兒期家長不重視家庭教育，不結(jié)合生活中一些細(xì)小的現(xiàn)象對孩子進行認(rèn)知和分辨力的培養(yǎng)，就會導(dǎo)致孩子理解能力偏弱，在對課上愛動和亂講話現(xiàn)象進行引導(dǎo)時，孩子不能完全聽懂，自然改不掉壞習(xí)慣。盡管家長話沒少說，也隨時矯正孩子的不良習(xí)慣，但是做的都是無用功。
第三，家長要給孩子灌輸好孩子意識。對于一年級兒童來講，向群性特點明顯，當(dāng)他看到別的同學(xué)都在按著老師的要求去做時，也會模仿去做。但是當(dāng)孩子看到有的同學(xué)不遵守紀(jì)律被老師批評時，他不會想到如果自己也像那個同學(xué)那樣做，也會受到老師的批評。因此，家長可以給孩子灌輸好孩子意識，讓孩子清楚怎樣做，才是老師最喜歡的好孩子好學(xué)生，只要你做到了，老師就會喜歡你，經(jīng)常做到了，就能得到老師的表揚。
第四，家長要構(gòu)建良好的親子關(guān)系。很多家長一聽到老師反映孩子在課常上小毛病不斷，就非常著急，且易給孩子發(fā)火，甚至是責(zé)罰孩子等。家長的這些做法，很容易傷害與孩子間的信任關(guān)系。建議家長要保持良好的心態(tài)，盡可能不要簡單粗暴對待孩子的不良習(xí)慣。平時保持寬容之心，引導(dǎo)孩子認(rèn)識到課上有小動作和亂說話是錯誤行為，好孩子決不會那樣做，只要你愿意做好孩子，媽媽（爸爸）和你一起來解決這個問題。
怎么培養(yǎng)小學(xué)一年級孩子的習(xí)慣？
1、給予孩子一個日常的時間表：將孩子每天的內(nèi)容做一個簡單的時間安排，比如幾點起床、幾點出門上學(xué)，放學(xué)后學(xué)習(xí)和娛樂的時間安排，晚上睡覺的時間，這些都可以安排清楚。這樣，孩子每天的生活就可以按照時間表來執(zhí)行，慢慢地形成好的生活習(xí)慣。
2、對于某些事情要有先后的順序原則：行為的約束力還需要依靠一些原則來固定，比如要寫完作業(yè)才能看電視、周末早上要看一會書才能玩耍等等，在孩子娛樂前加入一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并且作為堅守的原則不能隨便更改，就能讓孩子培養(yǎng)事情輕重、先后的思維習(xí)慣。
3、給予孩子學(xué)習(xí)上的行為習(xí)慣訓(xùn)練：在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，內(nèi)容是非常豐富多樣的，比如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、閱讀、思考問題等等都會成為習(xí)慣的一部分，想要孩子有良好的習(xí)慣，首先就要有行為上的訓(xùn)練，讓孩子確實去做，才能讓行為成為習(xí)慣。
4、父母也要身體力行去塑造好的生活環(huán)境，和孩子一起培養(yǎng)好的習(xí)慣：小孩子的習(xí)慣是不能依靠他們自己來培養(yǎng)的，更多的是需要家長們從旁監(jiān)督和引導(dǎo)。平時陪伴孩子一起做作業(yè)，做睡前閱讀，周末一起學(xué)習(xí)等等，家庭的良好氛圍影響更能讓讓孩子受到好的熏陶。
5、習(xí)慣需要逐漸培養(yǎng)，不是一蹴而就：家長們對于孩子的習(xí)慣培養(yǎng)不能一股腦子讓孩子全部去執(zhí)行，而是要逐樣逐樣添加到孩子的生活中去，千萬不要讓習(xí)慣的培養(yǎng)成為了孩子的生活任務(wù)。家長們可以先從簡單易執(zhí)行的內(nèi)容開始，讓慢慢形成好的生活模式。
溫馨提示：
