教育知一半
教育知一半，教育理念。
發(fā)布時間: 2024年12月28日 05:13
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，初中科學(xué)該怎么學(xué)好呢 下面我收集了一些關(guān)于初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助 初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法篇一 1細(xì)讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)自學(xué)能力 (1)課前閱讀，做到有的放矢。
如閱讀功”這一節(jié)，可列出如下提綱：
①物理學(xué)上做功”的含義是什么 它和日常生活中常說的做工”有什么不同 ②做功必須具備哪兩個必要因素 有哪幾種情況不做功 ⑧做功的多少與哪些因素有關(guān) 怎樣計算做功的多少 ④功的單位是什么(2)課堂閱讀，對于那些重點(diǎn)知識(概念、規(guī)律等)，可以是齊讀或默讀，邊讀邊記。對于關(guān)鍵的字、詞、句、段落要用符號標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識。
(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納。學(xué)完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的知識用思維導(dǎo)圖歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化。通過歸納，可以把學(xué)過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體。以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華。2細(xì)觀察，會觀察，培養(yǎng)觀察能力 (1)觀察要有主次 在觀察前要弄清觀察的目的、任務(wù)和要求，明確觀察什么和怎樣觀察。如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化 沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化 停止沸騰時，溫度是否變化 …… (2)觀察要有步驟 復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔細(xì)觀察。如在”研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中，可按以下步驟進(jìn)行：
(1)首先要觀察所使用的壓強(qiáng)計，用手指擠壓壓強(qiáng)計金屬盒上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大.(2)接著將水倒人燒杯中，將壓強(qiáng)計的金屬盒放入水中，觀察u形管兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，根據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)(3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強(qiáng)，其大小有什么關(guān)系(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓強(qiáng)有什么關(guān)系(5)將金屬盒放入不同深度，水的壓強(qiáng)隨深度增加怎樣改變(6)觀察在同一深度清水的壓強(qiáng)和鹽水的壓強(qiáng)是否相同(3)觀察時要思考 如在引入牛頓第一運(yùn)動定律”前做有關(guān)演示時，當(dāng)觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運(yùn)動的距離越來越遠(yuǎn)后，可思考：小車在不同的水平面上運(yùn)動的距離大小跟什么有關(guān) 當(dāng)小車在水平面上運(yùn)動時受摩擦力很小時，運(yùn)動的距離很大嗎 當(dāng)小車在光滑的平面上(無阻力)運(yùn)動時，運(yùn)動的距離將有多遠(yuǎn) 經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解。初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法篇二 勤動腦 在課堂上積極主動的思考，思考老師提出的問題。注意老師講的內(nèi)容，想要說明的問題，原理是什么，緊跟著老師講課的節(jié)奏。勤動嘴 多舉手回答老師提出的問題，并向老師多提問。如果你的膽小了點(diǎn)，那就把問題寫在作業(yè)本，那我就知道你什么地方不懂。勤動手 一方面，老師在上課時講的知識拓展和典型例題，能及時快速的記錄下來，另一方面遇到實(shí)驗(yàn)課時不要做看客”，要勤于動手，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法篇三 1實(shí)踐：實(shí)踐是一種比較快的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)大不分的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是比較有趣的，做實(shí)驗(yàn)不僅僅能培養(yǎng)自己對科學(xué)的愛好，還能加深對書本知識的理解，也能培養(yǎng)自己的動手能力 2多記背：這里指的不是死記硬背，而是學(xué)會舉一反三，把各個知識點(diǎn)聯(lián)系起來，這樣不僅能加深自己對知識點(diǎn)的掌握，還能加深理解，使學(xué)習(xí)根剪單
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