發(fā)布時間: 2025年01月10日 10:37
隨著校園的不斷社會化，隨意走進(jìn)任何一個大學(xué)校園，你會發(fā)現(xiàn)，校園廣告正在我們周圍蔓延：招聘廣告林立、商品廣告四起、促銷活動不斷、贊助廣告此起彼伏……每年新生入學(xué)時，是在印有商品名稱的活動廣告涼亭下辦理各種入學(xué)手續(xù)，各個電信運(yùn)營商的廣告宣傳更是充斥其中。一、校園廣告的興盛緣由（一）從受眾角度分析校園廣告的受眾群主要是大學(xué)生，他們的年齡一般在18歲至23歲，心理發(fā)展正在走向成熟而又未完全成熟，所以對待事物的態(tài)度具有明顯的兩面性：對待新事物可能持比較開放的歡迎態(tài)度，也可能是另外一種極端排斥的態(tài)度。處于這個群體中的大學(xué)生主要有以下特點：⒈個性自我。處在18歲—23歲年齡段的大學(xué)生，自我意識非常強(qiáng)烈。他們崇尚個性、自我，追求人格獨立，他們希望從自己的一言一行中表現(xiàn)自我。他們喜歡個性十足的、適合自己的商品，通常把所購買的商品同個人興趣、自我外在表現(xiàn)聯(lián)系在一起，并通過對這些商品的消費來展示自我、表現(xiàn)自我。他們的消費觀念是“突出個性、不隨大流、不大眾化”，這就為一些時尚和個性商品的廣告主提供了很好的市場契機(jī)。⒉沖動多于理智。大學(xué)生的興趣愛好、個性氣質(zhì)、思想感情等還都處在由不成熟向成熟的過渡期?？陀^的生活環(huán)境、社會信息、人際關(guān)系等都會對大學(xué)生的行為產(chǎn)生很大的影響和作用。他們的消費行為大多數(shù)情況下是沖動多于理智的。他們會依據(jù)自己對事物的看法，憑借自己的直覺去選擇商品，因而往往會忽略商品對于自己的必要性。品牌無疑是他們張揚(yáng)個性的首選追求，另外，造型、顏色、款式都會成為他們沖動購買的刺激性因素。廣告研究表明：沖動型的消費者比理智型的消費者更容易受廣告信息的影響。校園廣告受眾群的理智性比較薄弱，較容易受廣告刺激而采取消費行為，這也是致使校園廣告興盛的一個重要原因。⒊高素質(zhì)群體。大學(xué)生群體具有較好的教育背景，又有較好的文化修養(yǎng)，他們比較容易理解校園廣告存在的合理性和其價值，對各種各樣的廣告活動的抵觸情緒較少。同時，他們對廣告內(nèi)容的理解力較強(qiáng)，這就使得大學(xué)校園里的廣告宣傳活動較其他地方更頻繁一些，廣告效果明顯，因此受到了廣告主的較高認(rèn)同。⒋高同質(zhì)性。大學(xué)生群體具有相同的教育背景，相近的心理需求，他們大都樂意接受新信息、追求新事物、嘗試新體驗是具有很強(qiáng)消費潛力的群體。這種高同質(zhì)性可以使企業(yè)更加有針對性地在校園投放廣告，以最少的資金獲得最佳的廣告效果。⒌消費方式的多元化。校園廣告受眾群的特點決定了其消費是多元化和感性的，這就促使廣告主力圖使校園廣告更加多姿多彩，以適應(yīng)受眾群的消費方式。消費方式的多元化促進(jìn)了校園廣告多元化的興盛局面。（二）從廣告主角度分析⒈校園廣告的廣告主類型。校園廣告的廣告主主要是一些直接針對大學(xué)生的產(chǎn)品和品牌的商家，主要有以下幾類，通訊類：如中國移動的動感地帶；運(yùn)動類：如李寧、耐克等品牌的運(yùn)動服裝；洗護(hù)用品類：如丁家宜、飄柔等，電子類：如電腦、MP3、數(shù)碼相機(jī)等。各類廣告主都選擇在校園里投放各種形式的廣告來擴(kuò)大自身的影響力。⒉廣告主投放校園廣告的動機(jī)分析。在校園投放廣告，本身的代價少、風(fēng)險小、回報高，這就使得廣大校園廣告主熱衷于投資校園廣告。校園廣告易于操作，即時反應(yīng)的效果明顯，短時促銷效果明顯；通過對校園活動的贊助，可以很好地擴(kuò)大廣告主產(chǎn)品的知名度，樹立產(chǎn)品的品牌形象；廣告主意圖將大學(xué)生培養(yǎng)成自己的忠實消費群，使自己的品牌成為他們所熟悉的產(chǎn)品。在他們走向工作崗位，成為具有實際消費能力的消費者時，仍然使用本品牌的產(chǎn)品，為廣告主帶來長遠(yuǎn)的利益。二、大學(xué)校園廣告發(fā)展的對策（一）對校園廣告的管理。大學(xué)校園越來越受到廣告主的關(guān)注，甚至有一些業(yè)界人士認(rèn)為：大學(xué)校園已經(jīng)成為商家傳播廣告信息的一個重要平臺，更有人認(rèn)為大學(xué)校園是廣告?zhèn)鞑サ男旅浇?。與此同時，一些情色廣告等不良廣告信息也侵入校園，敗壞了校園的風(fēng)氣。因此，高校要加強(qiáng)對校園廣告資源的管理，建立校園廣告的準(zhǔn)入制度，從根本上杜絕那些與校園文化相悖的不良廣告信息進(jìn)入校園。⒈從源頭杜絕不良廣告。對校園里的一些不良的傳單廣告、海報等，要從根本上加以杜絕。采用專人監(jiān)督，以防止這些不良廣告侵入校園。⒉監(jiān)督廣告?zhèn)鞑?。校園廣告的傳播形式多種多樣，要設(shè)置最基本的監(jiān)督方式督促其傳播良性廣告文化。一旦發(fā)現(xiàn)某些廣告對同學(xué)們e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333361303132造成不良影響，要堅決地將其清除出大學(xué)校園。⒊開展廣告素養(yǎng)教育。校方要通過多種形式加強(qiáng)對學(xué)生廣告素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識廣告，合理利用廣告來為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。同時，教育學(xué)生自覺抵制不良廣告，學(xué)校和學(xué)生要建立起共同維護(hù)校園廣告健康環(huán)境的責(zé)任意識。（二）對校園廣告的合理開發(fā)。校園廣告是校園與社會聯(lián)系的一個渠道，也是廣告業(yè)縱深發(fā)展的產(chǎn)物。有效地、合理地利用校園廣告，可以豐富高校的校園文化，活躍大學(xué)生的生活。建議可從以下幾個方面著手：⒈校園平面媒體對廣告的利用。校園平面媒體最為常見的就是校園報紙和雜志。校園報紙在校園生活中扮演著重要的角色，它擔(dān)負(fù)著傳播校園信息、宣傳學(xué)校政策、反映學(xué)生生活的職責(zé)。但是由于各方面的原因，特別是資金問題，使得校園報紙無論是在內(nèi)容上，還是在版面設(shè)計上都缺乏吸引力，制作質(zhì)量也普遍不高。因此，校園報紙的市場很小，影響力也不是很高。但是，如果積極地開發(fā)廣告業(yè)務(wù)，以拓展籌資渠道，就可以在很大程度上解決上述問題。資金問題解決了，就可以創(chuàng)新校園報紙版面，刊登更多同學(xué)們關(guān)心和關(guān)注的信息，來提高自己的品位，增強(qiáng)自己的影響力。校園雜志也是如此。雜志的普遍造價比報紙要高得多，正因如此，很多校園雜志的銷路不是很好，如果可以引進(jìn)廣告業(yè)務(wù)，就可以解決很大一部分資金問題，改進(jìn)雜志的制作水平，降低其銷售價格，擴(kuò)大其影響力。但是要注意的是：校園平面媒體所承攬的廣告業(yè)務(wù)，一定要與媒體自身的風(fēng)格或是與大學(xué)生的風(fēng)格相適應(yīng)，不能為經(jīng)濟(jì)利益而拋棄所承擔(dān)的社會責(zé)任。⒉校園廣播對廣告的利用。校園廣播是高校都有的傳播媒體之一。校園廣播在影響同學(xué)們生活方面作用顯著。大學(xué)生幾乎在不知不覺中常受到它所傳播的信息的影響。引進(jìn)廣告業(yè)務(wù)，可以豐富校園廣播的內(nèi)容，方便學(xué)生的日常生活。⒊校園活動對廣告的利用。大學(xué)生的校園活動是比較豐富的，學(xué)院的運(yùn)動會、迎新晚會、校園歌手大賽、誠信征文、辯論大賽等等層出不窮。很多校園活動的負(fù)責(zé)人已經(jīng)懂得應(yīng)該怎樣合理的運(yùn)用廣告來為活動解決一定的資金問題，所以我們會經(jīng)?？吹健啊颇习姿帯A(yù)祝文學(xué)院運(yùn)動會圓滿成功”，“‘動感地帶’首屆特色團(tuán)日周”等類似的商家冠名的活動，這些都是合理運(yùn)用廣告資源的成功例子。甚至有些社團(tuán)會將自己活動的冠名權(quán)賣給外界的公司，建立二者之間的合作關(guān)系?？傊?，要使自己的活動更受歡迎，并且不用為資金問題發(fā)愁，尋找廣告合作伙伴無疑是解決方式之一。⒋校園設(shè)施對廣告的利用。校園的很多設(shè)施都可以成為廣告的載體，比如：校園的燈箱使用權(quán)可以出讓，讓商家做一些符合校園文化的廣告；校園食堂中的桌椅上可以印制符合食堂氛圍的廣告，比如飲料、礦泉水廣告等。校園的讀報亭、信息發(fā)布窗口等都有一定的廣告價值可以開發(fā)。總之，大學(xué)校園可以合理利用廣告資源的形式是多種多樣的。當(dāng)然，大學(xué)校園廣告的健康發(fā)展，要始終圍繞著“服務(wù)校園，有益學(xué)生身心”原則來進(jìn)行，在這個原則之下，對廣告資源的合理開發(fā)和利用，有效的校園廣告的監(jiān)督和管理就相當(dāng)必要和重要了。5、建立免費的校園資訊平臺，如校園飛信通，給學(xué)生提供非常貼身、實用、方便且完全免費的短信服務(wù)，如天氣、新聞、招聘、折扣、科普、幽默、生活等一些短信息服務(wù)，每天一條，學(xué)生喜歡，同時商家的優(yōu)惠折扣信息也能快速傳達(dá)，實現(xiàn)學(xué)生、商家、平臺多方共贏，既高效、快捷，又綠色、低碳、環(huán)保。
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